【摘 要】
：
对于文本的多元解读是探究活动重中之重,我们通过深入文本思想、解析文本语言、填充文本空白三个方面进行了文本的多元解读,提升学生语文素养。
The multi-interpretations
论文部分内容阅读
对于文本的多元解读是探究活动重中之重,我们通过深入文本思想、解析文本语言、填充文本空白三个方面进行了文本的多元解读,提升学生语文素养。
The multi-interpretations of texts are the top priority of inquiry activities. We carried out multi-interpretations of texts through in-depth textual thinking, parsing textual languages, and filling in blank texts to enhance students’ literacy.
其他文献
在新课改的大背景下,小学科学课堂也进行了一系列的创新教学。在教学实践过程中,我们开辟了一条生活化教学的道路,通过教学过程中生活元素的巧妙引入激发学生的学习兴趣,从而
常熟市石梅小学创办于1902年,前身为游文书院,两朝帝师翁同和曾课读于此。“五六月间无暑气,百千年后有书声”。在每个晨光熹微、新日初升时,学校玲珑石
Shimei primary sch
每次到作文课,老师都免不了要提醒大家——要仔细观察啊!每当听到这样的要求,同学们一定都会努力照着老师的话去做。可是很多时候,再怎么努力好像也有使不上劲的感觉,这是为
早就知道南通蓝印花布是中国民间传统的工艺印染品,可称得上是中国一绝。它距今大约已有一千三百多年的历史了,现在已经被列为国家级文化遗产。前几天,我看了老师推荐的《如
俗话说:“勺子难免碰到锅沿。”长期在一起相处的事物总要有些磕磕碰碰。这不,“个”与“位”最近又闹起了纠纷。大家可能会奇怪,“个”与“位”也不沾边呀,怎么会闹纠纷呢?
大象跑到树林里去伐树,树林里的动物们不答应。大家对大象说:“这样吧,你跟我们比本领,你赢了,就让你伐树;要是输了,对不起,请你赶快回家去。”猴子说:“我先跟大象比。”说
小学生作文教学中,如何培养学生的写作兴趣?这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问题。由于农村小学生见识少,课外阅读少,知识不丰富,写起作文来总是咬着笔杆冥思苦
江西省南昌市博物馆珍藏有一件东晋宴乐图漆盘,该盘是1997年9月在南昌火车站施工工地发现的墓葬中出土的,其口径为25.5厘米,底径为24.1厘米,高3.6厘米。盘为卷木胎,平沿,浅
春天来了,到处都有美丽的花。草是绿色的,鸭子在河里快乐地游泳,我们可以到外面尽情玩耍。我们感到很高兴。我的学校有许多树和花。清晨,我来到学校,我可以看到许多漂亮的花
崧泽文化是我国长江下游地区新石器时代的考古学文化,它是以上海市青浦区崧泽遗址的中层——新石器时代氏族墓地的文化遗物、遗迹为代表而确立的。鉴于这一地层的历史文化面