【摘 要】
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“由仿到创”是小学生作文的基本途径无为县北城小学何敏生门径是求知获艺的先导。教学中,学生一旦摸到门径、产生兴趣,教学效果就会大大提高,学生灵感的火花就会随之迸发。多年
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“由仿到创”是小学生作文的基本途径无为县北城小学何敏生门径是求知获艺的先导。教学中,学生一旦摸到门径、产生兴趣,教学效果就会大大提高,学生灵感的火花就会随之迸发。多年来,笔者根据学生思维发展的规律,在作文教学中采取的方法之一是:架设桥梁──由仿写到创...
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