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《小学生素质综合评价手册》采用等级评价方法,以?优秀、良好、合格、待合格?四个等级对学生每一学期各项素质的发展情况进行评价,包括:思想品德素质,科学文化素质,身体心理素质,实践技能素质.通过踏寻成功的足迹,让学生在回忆中找到自信.诉说师生心里话,让学生在交流中找到阳光.倾听家长回音,让学生从期望中找到动力.