【摘 要】
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体操教学过程是教师与学生的双边活动。“善学者,师逸而功倍”,“不善学,师勤而功半”。体操教师要努力成为“善教者”,指导学生掌握科学的学习方法,以顺利地完成体操教学任
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体操教学过程是教师与学生的双边活动。“善学者,师逸而功倍”,“不善学,师勤而功半”。体操教师要努力成为“善教者”,指导学生掌握科学的学习方法,以顺利地完成体操教学任务。
Gymnastic teaching process is a bilateral activity of teachers and students. “Good scholars, Shi Yi and multiplier,” “not good at learning, mentoring and power half.” Gymnastics teachers should strive to become “good teachers” to guide students to master the scientific learning methods in order to successfully complete the task of gymnastics teaching.
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