论文部分内容阅读
英语阅读是提高学生知识储备、语言能力、思维品质等的重要途径。因此，在新课程背景下，高中英语阅读教学中，老师只有创新教学理念和方法，才能够开展符合学生需求的阅读教学活动，让学生在积极主动参与阅读的过程中，提高自身的阅读兴趣和阅读能力，强化阅读教学的效果。文章对高中英语阅读教学策略调整的背景进行分析，并提出了具体的调整建议。