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阅读是从文章外部表现世界的“物质符号”中理解其精冲内核的,即以作品为“媒介”,借此体验、感悟和理解作者在作品中流露的情感和思想.阅读是作者与读者之间灵魂的拥抱,心灵的对话活动,是很强的个性化行为,这就决定了阅读只能是学生自己的事,任何人都无法越俎代庖.因此,充分给予学生自主参与的机会是阅读成为学生个性化行为的重要保证.