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【摘要】英语职业技能大赛的成功举办体现了在新的形势下，职业技能教育尤其是商务英语专业所取得的骄人成绩。习近平主席在2014年的全国职业教育工作会议上作出重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。通过以上的重要批示，体现了中国的高等职业教育在新的形式下，要不断加强学生的技能教育，贴合企业对于学生的实际需求。职业大赛作为高职院校学生风采的体现，在现代教育中也是十分必要的。这是因为技能大赛的举办不仅能够充分展示高等职业教育的成果，也可以反映了这个行业实际对于毕业生的实际需求。所以职业院校对于专业的建设也要遵循职业技能大赛的需求与安排。
【关键词】英语技能大赛 高职院校 高职英语教学改革
一、调研目的与对象
1.调研目的。企业对于商务英语专业学生的要求也是在不断的提高，通过各年在本院举行的技能大赛中就可以深刻的体会到。所以本次调查旨在了解现在企业对于高职商务英语专业学生的实际需求，进而对人才培养方案进行实时的调整，人才培养的途径进行改善，从而能够培养出企业实际需要的人才。
2.调研对象。
（1）调研组成员：李仕敏，丁洁，刘明珠，陈凡，邢琳琳，孟凡婷，刘俊才
（2）调查对象：滨海新区的几家外贸企业，其中包括天津海客外贸有限公司，天津滨海新区法连外贸有限公司，天津韵达外贸有限公司等。
（3）调研时间：2016年3月至2016年9月
3.调研方法与内容。
第一，调研方法：（1）座谈会法；（2）调查问卷法；（3）实地考察法；（4）文献法。
第二，调研内容。此次的调研旨在考察环渤海经济带各种外贸企业在实际的工作中对于人才的需求特别是对高职英语专业学生的基本要求以及工作需求。从而再结合现有的技能大赛之间找到其内在存在的规律，进而可以很好的为今后的课程设置起到一定的帮助作用。
具体可分为如下内容：1.企业英语商务工作岗位的设置情况；2.企业岗位需求的具体内容；3.企业对本岗位人才的要求数量，质量以及要求；4.适合本专业培养层次或类型的岗位（群）的具体工作任务；5.企业员工专业岗位职业能力；6.企业内部培养员工能够胜任外贸岗位的方法以及实施途径。
二、高职商务英语专业实践教学现状和主要问题
第一，实际教师教育思想落后，不能做到与时俱进，不断学习。教师们对于实践教学理念的理解也只是片面的不系统化无法适应现在不断发展的教学变化，所以就要求教师实践教学基本理念与知识要不断的学习和充電，这样才能更好的为教学服务。因此，只有这样才更实现教育现代化，也就势在必行，刻不容缓。不但如此，还要加强学生职业能力的培养，而正是职业能力的培养才是学生能够找到工作，成为找到好工作的第一必要要件。
第二，以就业为导向，实际工作能力培养不够。商务英语专业的学生毕业后，其就业面试非常的广，而如今实际的商务活动又涵盖很多的方面和方向。在不同方向中又有不同的岗位，而实际的每个岗位又有不同的侧重点。因此，高职商务英语专业课程体系是有区别的。这时，从事涉外活动的技能型，应用型，和操作性人才是社会所必须的人才方向。而我们的学生实际的在校时间只有三年，基本要有近一年的定岗和校内实习。所以，学生在校就应该加强实践教学的学习和实际操作能力的培养。这样才能与本科生注重理论学习的特点相差异化。
三、企业对于高职院举行技能大赛的启迪
1.公司中定期举行技能比赛的必要性。现以四家比较大型的公司为例。天津岳恩科技有限公司78%，天津海客外贸有限公司63%，天津滨海新区法连外贸有限公司82%，天津韵达外贸有限公司83%，在这四家公司中，每个公司都发放了100份调查问卷。通过以上的数据可以明显的看出这四家公司的受访者绝大多数对公司定期举行技能大赛都表示支持，支持者认为公司定期举行技能比赛可以提高本人实际的工作技能，树立良好的团队意识，了解自己在实际工作中存在的不足，这样可以在业余时间针对不足之处加以弥补，可以有的放矢的进行学习。
2.公司举行技能比赛采取的基本形式。由于这四家公司都是从事外贸型的企业，他们对于员工的基本考察就是员工英语的实际应用能力，考察的着眼点主要是放在员工的英语听说与实际的英文的应用文写作上。
具体分析如下：
第一，通过调查分析可以看出，天津岳恩科技有限公司主要从事科技相关产品的出口，比较注重员工科技英语的实际水平。定期会举行科技相关英语单词的听写大赛，这是较其他三家公司所不同的。这也体现出公司业务在一定程度上会主导公司所举行的相关技能大赛的内容。
第二，这四家公司中，岳恩科技有限公司举行的技能比赛中，67%的技能比赛是英语应用文写作，21%是英语口语比赛，8%是英语单词听写大赛，4%属于其他类型的技能比赛。天津海客外贸有限公司举行的技能比赛中，78%是信用证的制作与跟单，17%商务礼仪与洽谈，5%是英语口语。通过以上的数据我们可以清楚的了解到，现在公司所举行的技能比赛都是非常贴合自己的实际工作。注重员工口语等英语实际应用能力的培养与考察，也就是说公司所举办的技能比赛，实用性与目的性很强。这也告诉我们，我们举行的英语技能大赛要贴合企业，甚至可以说要与实际的工作要契合。
参考文献：
[1]古培红.应用英语专业人才培养规格调研报告[J].牡丹江教育学报，2014.
【关键词】英语技能大赛 高职院校 高职英语教学改革
一、调研目的与对象
1.调研目的。企业对于商务英语专业学生的要求也是在不断的提高，通过各年在本院举行的技能大赛中就可以深刻的体会到。所以本次调查旨在了解现在企业对于高职商务英语专业学生的实际需求，进而对人才培养方案进行实时的调整，人才培养的途径进行改善，从而能够培养出企业实际需要的人才。
2.调研对象。
（1）调研组成员：李仕敏，丁洁，刘明珠，陈凡，邢琳琳，孟凡婷，刘俊才
（2）调查对象：滨海新区的几家外贸企业，其中包括天津海客外贸有限公司，天津滨海新区法连外贸有限公司，天津韵达外贸有限公司等。
（3）调研时间：2016年3月至2016年9月
3.调研方法与内容。
第一，调研方法：（1）座谈会法；（2）调查问卷法；（3）实地考察法；（4）文献法。
第二，调研内容。此次的调研旨在考察环渤海经济带各种外贸企业在实际的工作中对于人才的需求特别是对高职英语专业学生的基本要求以及工作需求。从而再结合现有的技能大赛之间找到其内在存在的规律，进而可以很好的为今后的课程设置起到一定的帮助作用。
具体可分为如下内容：1.企业英语商务工作岗位的设置情况；2.企业岗位需求的具体内容；3.企业对本岗位人才的要求数量，质量以及要求；4.适合本专业培养层次或类型的岗位（群）的具体工作任务；5.企业员工专业岗位职业能力；6.企业内部培养员工能够胜任外贸岗位的方法以及实施途径。
二、高职商务英语专业实践教学现状和主要问题
第一，实际教师教育思想落后，不能做到与时俱进，不断学习。教师们对于实践教学理念的理解也只是片面的不系统化无法适应现在不断发展的教学变化，所以就要求教师实践教学基本理念与知识要不断的学习和充電，这样才能更好的为教学服务。因此，只有这样才更实现教育现代化，也就势在必行，刻不容缓。不但如此，还要加强学生职业能力的培养，而正是职业能力的培养才是学生能够找到工作，成为找到好工作的第一必要要件。
第二，以就业为导向，实际工作能力培养不够。商务英语专业的学生毕业后，其就业面试非常的广，而如今实际的商务活动又涵盖很多的方面和方向。在不同方向中又有不同的岗位，而实际的每个岗位又有不同的侧重点。因此，高职商务英语专业课程体系是有区别的。这时，从事涉外活动的技能型，应用型，和操作性人才是社会所必须的人才方向。而我们的学生实际的在校时间只有三年，基本要有近一年的定岗和校内实习。所以，学生在校就应该加强实践教学的学习和实际操作能力的培养。这样才能与本科生注重理论学习的特点相差异化。
三、企业对于高职院举行技能大赛的启迪
1.公司中定期举行技能比赛的必要性。现以四家比较大型的公司为例。天津岳恩科技有限公司78%，天津海客外贸有限公司63%，天津滨海新区法连外贸有限公司82%，天津韵达外贸有限公司83%，在这四家公司中，每个公司都发放了100份调查问卷。通过以上的数据可以明显的看出这四家公司的受访者绝大多数对公司定期举行技能大赛都表示支持，支持者认为公司定期举行技能比赛可以提高本人实际的工作技能，树立良好的团队意识，了解自己在实际工作中存在的不足，这样可以在业余时间针对不足之处加以弥补，可以有的放矢的进行学习。
2.公司举行技能比赛采取的基本形式。由于这四家公司都是从事外贸型的企业，他们对于员工的基本考察就是员工英语的实际应用能力，考察的着眼点主要是放在员工的英语听说与实际的英文的应用文写作上。
具体分析如下：
第一，通过调查分析可以看出，天津岳恩科技有限公司主要从事科技相关产品的出口，比较注重员工科技英语的实际水平。定期会举行科技相关英语单词的听写大赛，这是较其他三家公司所不同的。这也体现出公司业务在一定程度上会主导公司所举行的相关技能大赛的内容。
第二，这四家公司中，岳恩科技有限公司举行的技能比赛中，67%的技能比赛是英语应用文写作，21%是英语口语比赛，8%是英语单词听写大赛，4%属于其他类型的技能比赛。天津海客外贸有限公司举行的技能比赛中，78%是信用证的制作与跟单，17%商务礼仪与洽谈，5%是英语口语。通过以上的数据我们可以清楚的了解到，现在公司所举行的技能比赛都是非常贴合自己的实际工作。注重员工口语等英语实际应用能力的培养与考察，也就是说公司所举办的技能比赛，实用性与目的性很强。这也告诉我们，我们举行的英语技能大赛要贴合企业，甚至可以说要与实际的工作要契合。
参考文献：
[1]古培红.应用英语专业人才培养规格调研报告[J].牡丹江教育学报，2014.