【摘 要】
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尽管农村教育受到越来越多的关注,但是农村英语教育作为农村教育的重要组成部分,仍然具有口语和写作能力较弱的现象,并且将农村学生的口语能力与听写和阅读等其他技能进行了比较。这显然是薄弱的。作者分析了造成这一问题的主要原因,应尽快开放口语课程,为学生营造良好的学习氛围,提高教师的专业技能,提高教学效果,并提出其他措施来改善薄弱的英语教育水平。
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尽管农村教育受到越来越多的关注,但是农村英语教育作为农村教育的重要组成部分,仍然具有口语和写作能力较弱的现象,并且将农村学生的口语能力与听写和阅读等其他技能进行了比较。这显然是薄弱的。作者分析了造成这一问题的主要原因,应尽快开放口语课程,为学生营造良好的学习氛围,提高教师的专业技能,提高教学效果,并提出其他措施来改善薄弱的英语教育水平。
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