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本文是笔者在一次开放课“指数函数”的教学实录与反思，或许能引发一些思考.
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情境激趣 趣引思维
【摘 要】
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本文是笔者在一次开放课“指数函数”的教学实录与反思，或许能引发一些思考. 一、教学设计理念 基于“以生为本”的现代课堂教学设计的基本理念，从学生的实际和需要出发，以“怎样有效的学习”为设计核心.1.学什么;2.怎么学;3.学到什么程度;4.采用什么方式学习. 二、教学过程设计 在设计本节课的教学过程中，本着遵循学生的认知规律，让学生去经历知识的形成与发展过程的原则，我设计了如下的教
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2012年5期
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一、诱思探究教学法 （一）诱思探究教学理论 诱思探究法教学理论是由陕西师范大学教育科学学院教育学教授张熊飞创立的，它包含诱思教学思想论、探究教学模式论、三维教学目标论；主张“变教为诱，变学为思，以诱达思，促进发展”，它系统论述了“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻”的教学观念，要求教师在教学过程中积极主动的创造条件，实现学生的主体地位，通过循循善诱促进学生独立思考，引导学生五官并用
【摘要】数学教育是发展学生正确的心智的一种能力，理应融数学知识、数学思想、数学方法、数学文化与人文精神于一体.表现在数学课堂教学过程中，立足于“问题导入的趣味性——知识生成的自然性——思考探究的独立性——思想方法的理解性——讨论空间的自由性——学习过程的自明性——质疑反思的批判性——深度研究的广阔性——优美结论的欣赏性”的创造性思维教学模式，落实于数学教育民主化的始终，使学生尽可能多地享受到数学学
80年前的1936年，在中国抗日战争全面爆发前夕，西班牙内战打响。世界各国对这场战争的反应是空前未有的强烈，谁代表正义？谁代表邪恶？一时间，各种意识形态和国际势力在此较量，来自全世界的热血青年，满怀理想主义的激情纷纷奔赴西班牙援助参战。这里不仅有人们熟悉的海明威、奥威尔、卡帕、伊文思以及白求恩等人，还出现了近百名中国人的身影。他们是谁？他们为什么会千里迢迢、不惜付出生命而投入这场战争？ 20世纪
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一、高考原题 学校英文报Youth成功举办10周年，請你写一篇文章投稿，庆祝它创办10周年。请你写一篇短文投稿，内容包括： 1.读报经历; 2.喜爱的栏目; 3.期待与祝福。 注意： 1.写作词数应为80左右; 2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 YouthandMe _________________________________________________ __
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我国的中医药已有5000年历史，它和京剧、国画并称为三大国粹。 然而，近代以来，中医药频频遭受质疑。中医药自身也面临着炮制技术流失、行业后继无人、药材质量下降等诸多问题。 重振中医药，整个行业面临着转型和重塑。在这方面，千年药都安国的自我救赎之路成为行业样本。 在屠呦呦获诺奖后，重振中医药的呼声更是日渐增强。而政府對于中医药行业发展也是十分关注。今年4月，《中医药健康服务发展规划（2015—