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儿童是祖国的未来 ，是祖国富强的因素，只有少年儿童从生理到心理都健康成长，伟大的祖国才能永远屹立于世界强国之林。养成教育要从儿童抓起，细节决定成败，良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，将会使孩子受益终生。习惯不是先天就有的，而是后天逐渐养成的。每一位教师都应当把课堂教学作为实施心理健康教育资源，不失时机的对学生进行心理健康教育，培养学生良好的心理品质。
一年级的学生刚刚入学还不适应学校的集体生活，从“幼儿到学生”角色的转变需要老师和家长共同帮助孩子完成。 只有孩子正确认同了自己的角色，才能顺利的接受和完成伴随角色变化而来的新角色提出的任务要求。
一、养成教育是心理健康教育中的重要一环。
所谓习惯，是指人在一定情景下 自动进行某种动作的需要或特殊倾向。人的行为是受大脑神经支配的，习惯的生理机制是大脑皮层中的某些神经细胞，经过多次有规律的刺激形成了稳定的暂时联系系统，以后再遇到相同的刺激，就会自然出现与前相同的反应。近代英国教育字洛克在其《教育漫话》中说道 “儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切机会，甚至在可能的时候创造时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来，这就使他们可以养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”
经过长期的调查研究，许多专家认为3——12岁是儿童形成良好行为习惯的关键期，这个阶段的孩子认识和活动的范围逐渐扩大，求知长能的欲望强烈，容易接受成人对其行为的训练。12岁以后，特别是18岁以后孩子已形成了许多习惯，如果要改变其习惯是非常困难的。正像人们所说：“江山易改，秉性难移。”
对于3——12岁的孩子，家长应特别关注和培养他们的习惯，小学阶段正是良好习惯培养的关键时期，教师一定要抓住这一时期，利用多种多样的方法和手段，培养孩子的良好行为习惯，良好的习惯将使孩子受益终生。
根据国家教委于1991年9月颁布的《小生生日常行为规范》的要求，我主要从下面几个方面对一年级小学生进行养成教育训练。
1、在学校生活中，培养遵纪习惯。
一年级的小学生刚刚入学，就让他遵守学校纪律，这是根本的原则。首先要遵守课堂纪律，做到上课不说闲话，不做与学习无关的事，不玩玩具，有事报告老师，积极举手发言，完成课堂老师布置的作业。每当有同学不注意听讲，交头接耳时，我并不点他的名字，而是表扬其他做的好的同学。 俗话说：“榜样的力量是无穷的。”孩子都有崇拜、敬仰和模仿英雄的心理，生动具体的人物形象对他们有极大的感染力，他们会由心理上的崇拜，自然而然地变为行动上的学习和模仿。 这样，孩子们便会自觉的遵守课堂纪律了。其次，要遵守学校的各种规章制度。要求孩子们按时到校，不能迟到、早退，有事要让家长向班主任请假，积极参加班级和学校的集体活动，主动帮助同学，不打架，不骂人，不在楼道里大声喧哗，不追逐打闹。关心集体，爱护公物，爱惜生活用品等。最后，我要求孩子们遵守公共秩序，比如购物买票要按次序排队；看电影或文艺演出时要对号入座，保持安静，不乱扔杂物，不随地吐痰；和小朋友做游戏时要守规则等等。
2、在学习过程中，养成学习习惯
孩子学习成绩好坏很大程度取决于学习习惯的好坏。所以一年级的孩子一定要养成良好的学习习惯，好的学习一旦养成，孩子学习很轻松，不用费什么力气，成绩就会不错，起到事半功倍的好效果，反之，没有好的学习习惯，就如缘木求鱼，徒劳而无功。
（1）从掌握学习方法着手
学习习惯是学习方法的系统化和经常化，没有好的学习方法，也就不可能养成良好的学习习惯，小学生的学习方法还比较消极、被动，要在教师的指导下逐渐掌握。
做到课前预习，先把第二天老师要讲的内容阅读一两遍。
上课要注意听讲，一边看老师一边积极思考，跟着老师的线索思考问题，联系已有知识理解和回答问题。
养成良好的作业习惯。每天按时做作业，放学回家后第一件事，就是做作业，做完作业再做别的事。
养成独立完成作业的习惯。
养成作业清楚整齐的习惯。从孩子一年级开始，就让孩子写字工整，不随手乱画，书写格式要合乎规范，标点符号要使用正确。
（2）养成阅读、书写的好习惯
要指导孩子掌握适当的读书方法。读书有许多方法，由于目的不同，方法也应不同。例如，益智读物，可一边读一边体会，或一边读一边动手做；而那些侧重于思想教育的读物，应着重理解其含义，并配合一定的行为训练，以帮助孩子掌握道德准则和行为规范；娱乐性的读物可采取泛读、跳读的方法，大致读读即可；重要的名篇、佳作要精读，必要时还要记笔记、做摘抄以及熟读、背诵，使孩子从中获取丰富的知识，发展智力，培养能力。
（3）在书写方面养成好习惯
要注意要求孩子写字笔画清晰，掌握正确的书写姿势（身体离课桌一拳远，眼睛离书本一尺远，手离笔尖一寸远），一年级的孩子有许多握笔的姿势不正确，导致写字的速度缓慢，近视眼的发病率明显提高，所以从一年级开始养成良好的书写习惯，对今后的学习非常重要，也可以有效避免近视眼的发生。
3、在与同学交往中养成礼貌习惯
中国自古以来就是“礼仪之帮”，讲文明、重礼貌、和善待人是中华民族的传统美德。孔子在《论语》中告诫我们“赠人以言，重于珠玉；伤人以言，胜于剑戈。”培养讲文明懂礼貌的下一代，让中华民族的传统美德发扬光大，是每一位教师的重要职责。
一年级的学生刚刚入学还不适应学校的集体生活，从“幼儿到学生”角色的转变需要老师和家长共同帮助孩子完成。 只有孩子正确认同了自己的角色，才能顺利的接受和完成伴随角色变化而来的新角色提出的任务要求。
一、养成教育是心理健康教育中的重要一环。
所谓习惯，是指人在一定情景下 自动进行某种动作的需要或特殊倾向。人的行为是受大脑神经支配的，习惯的生理机制是大脑皮层中的某些神经细胞，经过多次有规律的刺激形成了稳定的暂时联系系统，以后再遇到相同的刺激，就会自然出现与前相同的反应。近代英国教育字洛克在其《教育漫话》中说道 “儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切机会，甚至在可能的时候创造时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来，这就使他们可以养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”
经过长期的调查研究，许多专家认为3——12岁是儿童形成良好行为习惯的关键期，这个阶段的孩子认识和活动的范围逐渐扩大，求知长能的欲望强烈，容易接受成人对其行为的训练。12岁以后，特别是18岁以后孩子已形成了许多习惯，如果要改变其习惯是非常困难的。正像人们所说：“江山易改，秉性难移。”
对于3——12岁的孩子，家长应特别关注和培养他们的习惯，小学阶段正是良好习惯培养的关键时期，教师一定要抓住这一时期，利用多种多样的方法和手段，培养孩子的良好行为习惯，良好的习惯将使孩子受益终生。
根据国家教委于1991年9月颁布的《小生生日常行为规范》的要求，我主要从下面几个方面对一年级小学生进行养成教育训练。
1、在学校生活中，培养遵纪习惯。
一年级的小学生刚刚入学，就让他遵守学校纪律，这是根本的原则。首先要遵守课堂纪律，做到上课不说闲话，不做与学习无关的事，不玩玩具，有事报告老师，积极举手发言，完成课堂老师布置的作业。每当有同学不注意听讲，交头接耳时，我并不点他的名字，而是表扬其他做的好的同学。 俗话说：“榜样的力量是无穷的。”孩子都有崇拜、敬仰和模仿英雄的心理，生动具体的人物形象对他们有极大的感染力，他们会由心理上的崇拜，自然而然地变为行动上的学习和模仿。 这样，孩子们便会自觉的遵守课堂纪律了。其次，要遵守学校的各种规章制度。要求孩子们按时到校，不能迟到、早退，有事要让家长向班主任请假，积极参加班级和学校的集体活动，主动帮助同学，不打架，不骂人，不在楼道里大声喧哗，不追逐打闹。关心集体，爱护公物，爱惜生活用品等。最后，我要求孩子们遵守公共秩序，比如购物买票要按次序排队；看电影或文艺演出时要对号入座，保持安静，不乱扔杂物，不随地吐痰；和小朋友做游戏时要守规则等等。
2、在学习过程中，养成学习习惯
孩子学习成绩好坏很大程度取决于学习习惯的好坏。所以一年级的孩子一定要养成良好的学习习惯，好的学习一旦养成，孩子学习很轻松，不用费什么力气，成绩就会不错，起到事半功倍的好效果，反之，没有好的学习习惯，就如缘木求鱼，徒劳而无功。
（1）从掌握学习方法着手
学习习惯是学习方法的系统化和经常化，没有好的学习方法，也就不可能养成良好的学习习惯，小学生的学习方法还比较消极、被动，要在教师的指导下逐渐掌握。
做到课前预习，先把第二天老师要讲的内容阅读一两遍。
上课要注意听讲，一边看老师一边积极思考，跟着老师的线索思考问题，联系已有知识理解和回答问题。
养成良好的作业习惯。每天按时做作业，放学回家后第一件事，就是做作业，做完作业再做别的事。
养成独立完成作业的习惯。
养成作业清楚整齐的习惯。从孩子一年级开始，就让孩子写字工整，不随手乱画，书写格式要合乎规范，标点符号要使用正确。
（2）养成阅读、书写的好习惯
要指导孩子掌握适当的读书方法。读书有许多方法，由于目的不同，方法也应不同。例如，益智读物，可一边读一边体会，或一边读一边动手做；而那些侧重于思想教育的读物，应着重理解其含义，并配合一定的行为训练，以帮助孩子掌握道德准则和行为规范；娱乐性的读物可采取泛读、跳读的方法，大致读读即可；重要的名篇、佳作要精读，必要时还要记笔记、做摘抄以及熟读、背诵，使孩子从中获取丰富的知识，发展智力，培养能力。
（3）在书写方面养成好习惯
要注意要求孩子写字笔画清晰，掌握正确的书写姿势（身体离课桌一拳远，眼睛离书本一尺远，手离笔尖一寸远），一年级的孩子有许多握笔的姿势不正确，导致写字的速度缓慢，近视眼的发病率明显提高，所以从一年级开始养成良好的书写习惯，对今后的学习非常重要，也可以有效避免近视眼的发生。
3、在与同学交往中养成礼貌习惯
中国自古以来就是“礼仪之帮”，讲文明、重礼貌、和善待人是中华民族的传统美德。孔子在《论语》中告诫我们“赠人以言，重于珠玉；伤人以言，胜于剑戈。”培养讲文明懂礼貌的下一代，让中华民族的传统美德发扬光大，是每一位教师的重要职责。