【摘 要】
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2002年8月,一个阳光明媚的上午,我揣着“录用通知书”,带着初出校园的稚嫩,怀着初为人师的激动与向往,只身来到同里小学.映入眼帘的是四幢青砖砌成的古朴两层小楼,两两之间栽
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2002年8月,一个阳光明媚的上午,我揣着“录用通知书”,带着初出校园的稚嫩,怀着初为人师的激动与向往,只身来到同里小学.映入眼帘的是四幢青砖砌成的古朴两层小楼,两两之间栽着几棵挺拔的大雪松,教学楼的西边铺着一条由北向南的水泥大道,旁边种着一排茂密葱郁的老香樟,水泥大道再往西是学校的操场,大得有点空旷.教室的布局也相当简陋,土灰色的水泥地板,老旧的木桌椅,弯曲的钢窗栅栏布满了锈迹……对于眼前这一切,我有儿许失望,这就是我梦开始的地方吗?可是,当我融入了同小这个大家庭后,我发现我的想法错了,同里小学的硬件虽然不硬,但软件却真不软.
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