【摘 要】
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【摘要】英语教学在小学阶段扮演着重要角色,它不仅对学生综合运用语言能力的培养有着重要的意义,而且对学生从小学习英语的兴趣与习惯也产生着深远的影响。如何让小学英语教学更加高效、有趣?不妨尝试利用简笔画的创意表达。简笔画其自身的简洁明了、易学易懂、直观形象等特点可以大大吸引学生的注意力,让学生更加直观地接受新知,在脑海中产生新旧知识的联系,从而更有效地进行英语的学习,大大提高小学英语教学的效率。 【
其他文献
【摘要】本文从全国高职高专实用英语口语技能大赛的测评标准,重点浅析了“课赛结合”中的口语能力培养模式:“听、说、读、写、译能力全方位提高”;“注重实践,提高职场能力”;“及时评价修正教学效果,做到不断优化”。 【关键词】技能大赛;高职英语;“课赛结合”;口语能力 【作者简介】郭卫平(1964-),女,湖南人,湖南工艺美术职业学院,副教授,研究方向:语用学和教学法。一、前言 全国高职高专实用英
【摘要】新课程改革背景下,对于高中英语词汇教学提出了更高要求。高中英语教师要充分结合高中学生个性特点及学习能力差异,开展多元化教学策略方法。以激发学生主动学习意识和参与积极性,将语篇词汇衔接理论良好英语于高中英语词汇教学活动中。有效促进学生词汇水平及英语核心素养提高,体现良好英语词汇教学成效。本文主要阐述新课程改革背景下,语篇词汇衔接理论在高中英语词汇教学中具体应用策略探析。 【关键词】语篇词汇
【摘要】国内外研究表明,元认知策略在英语写作中起着十分重要的作用。然而,高中英语写作中元认知策略的培养还没有真正引起中小学英语教师的关注。作者以培养高中英语写作中元认知策略为出发点,探讨了如何通过元认知策略的培养提升学生的写作水平,以达到提升英语写作课堂效率的目的。 【关键词】元认知策略;高中英语;写作教学;策略培养 【作者简介】孙羽(1995.09-),女,汉族,山东枣庄人,延安大学外国语学
【摘要】本次研究的目的是为了测试一份月考英语试卷的效标关联效度,我们把测试学生的高考真题试卷的分数作为效标分数,通过将这次英语月考测试的分數与校标分数进行对比研究,来计算本次月考英语测试的效标关联效度,从而来检测这次英语月考试卷的有效性。 【关键词】高中英语月考;效标关联效度 【作者简介】李晶,江西省吉安市第三中学。一、引言 月考是中学英语教学中的一种常态考试形式,对高中英语教学的作用不可低
【摘要】随着新课程改革的不断深入,更加注重培养学生的创新精神与实践能力。英语属于一门语言学课,教师应根据时代的发展转变传统教学方法与理念,在课堂教学中尊重学生主体地位,引导学生主动参与教学活动,提高其获取信息、分析问题与处理信息等能力。受应试教育理念的影响,学生在课堂学习过程中缺乏热情,甚至存在抵触情绪。因此,提高课堂趣味性,着重培养学生的学习习惯与行为习惯,满足学生今后的发展。 【关键词】中学
笔者在负责课题《新课程标准下初中英语听说课有效教学策略的研究》的过程中,发现师生在听说课中课堂提问存在着不少问题。有些公开课课堂提问像被提前安排好了一样,老师对学生的提问范围有限,总是几个英语水平高的学生回答。课堂提问本是教师为学生对课文理解所搭的脚手架,能帮助教师把控课堂效率,但研究中发现形势不容乐观。下面是笔者以仁爱英语九年级Unit 1 Topic 1 Our country has dev
【摘要】在新课标改革工作不断开展的今天,我国越来越重视对学生思维能力的培养,以促进学生的各方面发展。文章以初中英语阅读教学为例,指出培养学生思维能力方面存在的教学问题,提出相应的教学策略,从而提高学生的思维能力促进学生的全面发展。 【关键词】初中英语;阅读教学;思维能力;策略 【作者简介】王晓霞,会宁县郭城驿初级中学。 阅读教学作为初中英语教学体系中必不可少的一个教学环节,对学生的各方面发展
【Abstract】There are some misunderstandings of the role of Structural Linguistics in recent linguistics. In order to make it clear whether Structural Linguistics is still a living theory, this paper re
【摘要】英语学习在学生们的整体学习中有着举足轻重的作用,影响着学生以后的就业和生活,基于此,本文主要从三个方面重点阐述了提高高职英语教学效率的方法和策略,希望能够有所帮助。 【关键词】高职教育;英语学科;方法和策略 【作者简介】李花平,甘肃能源化工职业学院。引言 随着我国教育改革的不断推进与发展,很多学校也逐渐重视起对学生们的英语教育。在当今社会,随着我国经济水平的不断提高,各种学前班、幼儿
《英语新课程标准》倡导新的学习方式是:自主学习,合作学习和探究学习。其理由就在于:教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自主发展;着眼于学生的全面成长,促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展;关注学生的生活世界和学生的独特需要,促进学生有特色的发展;关注学生的终身学习的愿望和能力的形成,促进学生的可持续发展。因此学生在校期间一个重要任务是学会如何学习,以便他们走入社会之后能够