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工程力学课程的概念、公式、定理很多，但是它们之间的内在逻辑自洽性使得对比教学法得到很好的运用，通过找寻概念、公式、定理之间的共性和差异，帮助学生对比学习记忆，既加深对旧知识的记忆与理解，同时使新知识的理解和学习变得更加容易，对比教学法起到了非常好的效果。
工程力学自洽对比教学的探索
【摘 要】
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工程力学课程的概念、公式、定理很多，但是它们之间的内在逻辑自洽性使得对比教学法得到很好的运用，通过找寻概念、公式、定理之间的共性和差异，帮助学生对比学习记忆，既加深对旧
【机 构】
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华东交通大学土木建筑学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年36期
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