【摘 要】
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作为一个语文老师,我深知:学生朗读课文时的语感不是一朝一夕能够培养成的,因为学生自身知识、经验、思维的积累,是一个长期的过程,所以我们教师必须从小学生入学接受正规教
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作为一个语文老师,我深知:学生朗读课文时的语感不是一朝一夕能够培养成的,因为学生自身知识、经验、思维的积累,是一个长期的过程,所以我们教师必须从小学生入学接受正规教育的那天起,就要有意识地耐心培养,并逐步提高要求,以达到目的。我认为教师应该从以
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