【摘 要】
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初中阶段是学生道德与法治核心素养形成的关键时期,初中道德与法治课程与社会经济、文化与政治有着密切联系,对于学生三观形成与生活实践具有重要的引导作用.在核心素养视角
【机 构】
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灵川县八里街九年一贯制学校,广西 桂林,541299
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初中阶段是学生道德与法治核心素养形成的关键时期,初中道德与法治课程与社会经济、文化与政治有着密切联系,对于学生三观形成与生活实践具有重要的引导作用.在核心素养视角下,初中道德与法治教师可以通过生活化教学,引导学生积极参与课堂学习活动,提高课堂教学的实效性,使学生能够形成良好的核心素养.本文将系统分析核心素养视角下初中道德与法治生活化教学的意义,并提出具体的教学策略以供参考.
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