【摘 要】
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新文科为应对优化学科结构、培养创新型人才、协同解决全球化事务而提出,大学通识教育是新文科开展的重要载体和途径.本文针对当前大学通识教育存在的弊端提出创新培养理念、改革教学内容、大力推出"金课"、强化"硬核"能力的策略,形成探索新文科发展的新格局、新观念、新方法、新模式和新路径.
【机 构】
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南方科技大学党委深圳518055深圳大学文化产业研究院深圳518060
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新文科为应对优化学科结构、培养创新型人才、协同解决全球化事务而提出,大学通识教育是新文科开展的重要载体和途径.本文针对当前大学通识教育存在的弊端提出创新培养理念、改革教学内容、大力推出"金课"、强化"硬核"能力的策略,形成探索新文科发展的新格局、新观念、新方法、新模式和新路径.
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