【摘 要】
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实践证明,参与冲击地压的煤、岩都具有采种发生冲击式破坏的能力,这种能力称做煤岩的冲击倾向。它是煤岩材料的固有属性。如果设法改变煤岩材料的结构,其结果会改变煤岩的性
【机 构】
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北京开采所,北京开采所,北京开采所
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实践证明,参与冲击地压的煤、岩都具有采种发生冲击式破坏的能力,这种能力称做煤岩的冲击倾向。它是煤岩材料的固有属性。如果设法改变煤岩材料的结构,其结果会改变煤岩的性质。研究证明,水的作用能够显著改变煤岩性质。本文讨论了水对煤岩强度特性及变形特性的影响,重点介绍了在实验室内煤岩试件在不同时间浸水状态下,冲击倾向特性的变化规律及试验方法,同时阐述煤层注水可减缓或消除冲击地压危险的机理。
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中86─44水稻1品种来源:组合为(浙辐802×广陆矮4号)×HA79317─7,中国水稻研究所选育。2特征特性:全生育期112天,属中熟偏迟熟品种。株型紧凑,分蘖力强,田间繁茂性好,后期落色好。株高77厘米左右,叶色偏淡。每
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摘 要: 课堂教学的根本是教学理念,只有在新的教学理念下科学、合理地进行教学设计,才能保证教学效果。本文通过对新课程理念影响教学活动的各种因素进行综合分析,提出新课程理念下数学教学设计的基本策略。 关键词: 新课程 教学理念 教学设计 策略 教学设计就是以学生的学习内容、学习目的、学习方法为出发点来决定教师的教学内容、教学目标和教学效果,它要求教学设计者能够站在学生的角
语言学家克鲁姆说:“成功的外语课堂教学应该是创造更多的情景,让学生有机会用自己学到的语言材料。”学生的英语学习活动,是一种情景化的互动活动,设计多元化的情景能使学生的心灵与心灵进行对话和撞击,寓教于乐,活学活用,提高语言交际功能,开创情感教育阵地。 一、小学生学习英语难解决的问题 第一,他们的自控能力较差。他们对新鲜的事物感兴趣,若受到挫折或者教学内容枯燥无味时,兴趣就很容易失去。 第二,他
摘 要: 中职学校的英语教学面临很大的困难,作者结合教学实验,分析中职学生英语学习方法,以培养他们的学习兴趣,养成良好的学习习惯。 关键词: 中职英语教学 教学难点 学习兴趣 我担任中职学校的英语教学工作已经很长时间了,深深地感觉到中职学校的英语教学正处于尴尬期。中职学校的大部分学生已经对英语学习完全放弃了,认为职业学校只是学习技术的地方。那么怎样才能使得同学们对英语这门课程
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In this paper, the characteristics of Carlin-type ore, classificat
摘 要: 情商是人的一种机能,是对客观事物抱有不同看法而产生的内心变化和外部表现。它包括积极情商,如:兴趣、自尊心、自信、强烈动机、愉快等;消极的情商,如:焦虑、害怕、愤恨、沮丧、厌恶等。近年来,“情商教育”已受到全社会的广泛关注,与此相对应,情商智商的研究引起了教育界和心理学界的极大兴趣。关注和解决情商问题能充分体现学生的主体地位,发挥主动性和创造性。在教学过程中,教师有意识有机会对学生进
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