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[目的]了解护理大专女生应对方式，以更好地维护其心理健康。[方法]使用肖计划的应付方式问卷（CSQ）对297名护理大专女生进行横断面调查。[结果]护理大专女生的6种应对因子分均处于中等水平，得分由高到低依次是解决问题、求助、幻想、退避、合理化、自责；合理化因子分不同年级间差异有统计学意义（F=8．696，P〈0．001）；不同生源地护理大专女生退避和合理化应对因子分差异有统计学意义、[结论]护理大专女生的6种应对方式均处于中等水平并倾向于选择成熟型应对方式，且存在一定的年级差异和生源地差并，而是否独生子女