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摘要：当前社会在不断发展和进步，也需要源源不断的人才来更新。中职教育是新形势下为社会提供人才的重要途径之一。但是，由于中国社会层面的各种原因，中职院校的道德教育问题一直制约着中等职业教育的发展。因此，为了给社会提供更多优秀的技术型人才，中职院校需要提高其德育教育的质量水平，优化中职德育教学。
关键词：中职院校;德育教育问题;对策研讨
随着我国社会技术的不断更新，社会对人才的需求不断提高，对人才的要求不再局限于专业知识和学习的掌握。也逐渐注重人才本身的道德品质修养。德育教育是培养良好道德素质的主要途径。中职院校进行德育教育，对学生个人、社会都有着非同一般的重要意义，甚至以影响着我们未来的国家及民族命运。
一、中等职业学校当前道德教育存在的问题
1.学生整体文化素质较低
一般来说，中等职业学校的学生在学习能力和其他职业教育机构的积极性方面弱于后者。这类学生通常被成为“学弱”。“学弱”，又称“学困生”，对于这些学生来说，由于学习能力和热情的差异，他们的学习成绩并不理想。他们不仅仅是文化基础差，对学习的感兴趣程度也不是很高，一些中职院校学生甚至都会出现旷课、早退等违纪行为。有很多这样的学生，技师学院的老师不能忽视他们。假如教师不对“学弱”进行德育教育，只会让他们更加放纵自己，影响整个班级的学习风气。
2.教师没有开展相应的素质教育课程
一些中等职业学校在缺乏道德教育方面也存在问题。对于中职院校的学生来说，他们从小就能够接触到不同地方不同类型的社会新闻、讯息，中等职业学校德育工作内容相对封闭，落后。因此，大多数学生对道德教育不感兴趣。更甚至，一些中职院校是没有开设相应的德育教育课程，学生汲取不到相应的德育知识，更别说具有高水平的道德品质素养了。
3.网络兴起转移了学生学习的注意力
21世纪初，电脑及因特网的普及是整个人类文明的一项跨时代进步。今天的学生通常熟悉计算机和网络，有些学生甚至达到了迷恋的程度。网络世界信息泛滥，是一把双刃剑。而学生由于社会经验不足，没有较强的抵抗力，也容易被网络信息诱惑，特别是不良的视频以及较为暴力的游戏，学生特别容易神秘其中。如果学生沉迷在虚拟的网络世界中，通过网络学到了不利于学生的思想道德建设的思想，将会对学生的德育教育造成阻碍，不利于学生形成正确的社会主义价值观和正确的生活和学习态度。因此，网络的兴起使得学生转移了自己的学习注意力，改变了他们的价值取向，对学生的德育教育造成了阻碍。
二、中等职业院校德育的对策
1.注重校园环境建设，实施环境教育
在中等职业学院学生的日常生活中，陪伴他们最长的时间是同学。由于学生的心理和身体年纪都不是很成熟，很容易受同学的影响。因此，一个班级的学业成绩质量，和构成班级主体的中层学生有着密切的联系，班级的学习氛围是影响学业成绩的根本因素。一个良好的学习环境氛围影响着每个学生的成绩，会改变学生的思想和行为，同时也有利于德育教育工作的更好的进行。因此，教师需要积极创造班级良好的学习氛围，可以通过开办心理班会、主题活动、奖励学习进步的同学等形式，营造良好的学习环境，更好地提高学生的整体素质。
此外，中等职业学校的领导要重视校园物质文化的建设。很多院校的班级都有小黑板，学校里还有公示的宣传板，学校领导可以运用起来，用以加强德育教育宣传。院校充分利用好学校宣传板的优势，注意及时更新板块信息，可以通过故事、书画、美术等形式，辅之以视觉平面冲击，有计划的进行德育思想教育工作，提高学生对于德育教育的兴趣。
2.根据学生的实际情况，加强心理健康教育
由于学生的差异性，每个学生对教师所传授的知识接收程度不同，呈现的教授的成果也不相同。同时，学生的差异也会导致学生和学生之间的分数不同。每个班级的学生都有一两个优秀成绩，自然也有成绩差的学生。一些学生可能会因为学习成绩不够好，或是生活中的一些不顺心的其他因素，会有一些负面情绪，如不满，厌倦，反叛，尴尬，低自尊，焦虑和急躁。因此，除了教师的日常教育工作外，还要对学生进行一定的心理咨询，注意学生的心理健康。
教师应积极与学生沟通，及时掌握学生的需求和心理特点，疏通学生的心理障碍，提高学生的学习兴趣和德育兴趣。同时，教师在结束日常教育之后，要积极去汲取德育教育相关方面的知識，不断丰富自己的专业素养。中职院校的教师一定要注意，在与时俱进的同时，要使用情感交流、榜样示范等方式，培养学生的自信、自强等品质，发现学生的优势和劣势，提高他们的道德教育和综合素质，帮助学生减少对道德教育的拒绝。
3.利用网络资源更好的开展德育工作
上文中说到，网络是一把双刃剑。虽然网络影响学生，但它也可以作为一把剑来帮助道德教育工作。互联网已被广泛用于今天的教育工作中。德育教师可以积极运用网络资源，通过观看影片、下载故事文章等资料，或是直接运用 iPad进行网上教学，让学生们及时了解到新闻讯息，通过真实案例分析，对学生进行良好且及时的德育教育。因此，中职院校在进行德育教育工作的同时，也不要忘记运用好网络资源，让学生们更好的参与到德育教育工作当中。
三、结束语
总而言之，中等职业学校的道德教育问题是教学中不可避免的问题，造成这种现象的原因也是多方面的。在中职院校在进行德育教育工作时，一定要注意与本校的实际情况结合，加强教师自身的专业知识培养，构建良好的高校德育环境，同时，提高学生的专业知识储备和技能培训，使学生在道德教育和学习的各个方面得到发展提高，成为社会需要的人才。
参考文献：
[1]魏巍.中职德育教学面临的困境及对策[J].读与写（教育教学刊），2016（6）.
[2]弓玉斌.高校思想政治理论课教学面临的困境及对策分析[J].西部素质教育，2016（4）.
关键词：中职院校;德育教育问题;对策研讨
随着我国社会技术的不断更新，社会对人才的需求不断提高，对人才的要求不再局限于专业知识和学习的掌握。也逐渐注重人才本身的道德品质修养。德育教育是培养良好道德素质的主要途径。中职院校进行德育教育，对学生个人、社会都有着非同一般的重要意义，甚至以影响着我们未来的国家及民族命运。
一、中等职业学校当前道德教育存在的问题
1.学生整体文化素质较低
一般来说，中等职业学校的学生在学习能力和其他职业教育机构的积极性方面弱于后者。这类学生通常被成为“学弱”。“学弱”，又称“学困生”，对于这些学生来说，由于学习能力和热情的差异，他们的学习成绩并不理想。他们不仅仅是文化基础差，对学习的感兴趣程度也不是很高，一些中职院校学生甚至都会出现旷课、早退等违纪行为。有很多这样的学生，技师学院的老师不能忽视他们。假如教师不对“学弱”进行德育教育，只会让他们更加放纵自己，影响整个班级的学习风气。
2.教师没有开展相应的素质教育课程
一些中等职业学校在缺乏道德教育方面也存在问题。对于中职院校的学生来说，他们从小就能够接触到不同地方不同类型的社会新闻、讯息，中等职业学校德育工作内容相对封闭，落后。因此，大多数学生对道德教育不感兴趣。更甚至，一些中职院校是没有开设相应的德育教育课程，学生汲取不到相应的德育知识，更别说具有高水平的道德品质素养了。
3.网络兴起转移了学生学习的注意力
21世纪初，电脑及因特网的普及是整个人类文明的一项跨时代进步。今天的学生通常熟悉计算机和网络，有些学生甚至达到了迷恋的程度。网络世界信息泛滥，是一把双刃剑。而学生由于社会经验不足，没有较强的抵抗力，也容易被网络信息诱惑，特别是不良的视频以及较为暴力的游戏，学生特别容易神秘其中。如果学生沉迷在虚拟的网络世界中，通过网络学到了不利于学生的思想道德建设的思想，将会对学生的德育教育造成阻碍，不利于学生形成正确的社会主义价值观和正确的生活和学习态度。因此，网络的兴起使得学生转移了自己的学习注意力，改变了他们的价值取向，对学生的德育教育造成了阻碍。
二、中等职业院校德育的对策
1.注重校园环境建设，实施环境教育
在中等职业学院学生的日常生活中，陪伴他们最长的时间是同学。由于学生的心理和身体年纪都不是很成熟，很容易受同学的影响。因此，一个班级的学业成绩质量，和构成班级主体的中层学生有着密切的联系，班级的学习氛围是影响学业成绩的根本因素。一个良好的学习环境氛围影响着每个学生的成绩，会改变学生的思想和行为，同时也有利于德育教育工作的更好的进行。因此，教师需要积极创造班级良好的学习氛围，可以通过开办心理班会、主题活动、奖励学习进步的同学等形式，营造良好的学习环境，更好地提高学生的整体素质。
此外，中等职业学校的领导要重视校园物质文化的建设。很多院校的班级都有小黑板，学校里还有公示的宣传板，学校领导可以运用起来，用以加强德育教育宣传。院校充分利用好学校宣传板的优势，注意及时更新板块信息，可以通过故事、书画、美术等形式，辅之以视觉平面冲击，有计划的进行德育思想教育工作，提高学生对于德育教育的兴趣。
2.根据学生的实际情况，加强心理健康教育
由于学生的差异性，每个学生对教师所传授的知识接收程度不同，呈现的教授的成果也不相同。同时，学生的差异也会导致学生和学生之间的分数不同。每个班级的学生都有一两个优秀成绩，自然也有成绩差的学生。一些学生可能会因为学习成绩不够好，或是生活中的一些不顺心的其他因素，会有一些负面情绪，如不满，厌倦，反叛，尴尬，低自尊，焦虑和急躁。因此，除了教师的日常教育工作外，还要对学生进行一定的心理咨询，注意学生的心理健康。
教师应积极与学生沟通，及时掌握学生的需求和心理特点，疏通学生的心理障碍，提高学生的学习兴趣和德育兴趣。同时，教师在结束日常教育之后，要积极去汲取德育教育相关方面的知識，不断丰富自己的专业素养。中职院校的教师一定要注意，在与时俱进的同时，要使用情感交流、榜样示范等方式，培养学生的自信、自强等品质，发现学生的优势和劣势，提高他们的道德教育和综合素质，帮助学生减少对道德教育的拒绝。
3.利用网络资源更好的开展德育工作
上文中说到，网络是一把双刃剑。虽然网络影响学生，但它也可以作为一把剑来帮助道德教育工作。互联网已被广泛用于今天的教育工作中。德育教师可以积极运用网络资源，通过观看影片、下载故事文章等资料，或是直接运用 iPad进行网上教学，让学生们及时了解到新闻讯息，通过真实案例分析，对学生进行良好且及时的德育教育。因此，中职院校在进行德育教育工作的同时，也不要忘记运用好网络资源，让学生们更好的参与到德育教育工作当中。
三、结束语
总而言之，中等职业学校的道德教育问题是教学中不可避免的问题，造成这种现象的原因也是多方面的。在中职院校在进行德育教育工作时，一定要注意与本校的实际情况结合，加强教师自身的专业知识培养，构建良好的高校德育环境，同时，提高学生的专业知识储备和技能培训，使学生在道德教育和学习的各个方面得到发展提高，成为社会需要的人才。
参考文献：
[1]魏巍.中职德育教学面临的困境及对策[J].读与写（教育教学刊），2016（6）.
[2]弓玉斌.高校思想政治理论课教学面临的困境及对策分析[J].西部素质教育，2016（4）.