【摘 要】
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随着全球化和一带一路的实行,跨文化交往的机会日益增多.然而在此过程中却出现了“中国文化失语”的现象.本文拟从跨文化交际中“第三文化”的视角探索在大学英语教学中植入
【机 构】
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乐山师范学院外国语学院,四川 乐山,614000
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随着全球化和一带一路的实行,跨文化交往的机会日益增多.然而在此过程中却出现了“中国文化失语”的现象.本文拟从跨文化交际中“第三文化”的视角探索在大学英语教学中植入中国文化的理论可能性.在此基础上,通过问卷调查及访谈,分析非英语专业学生中国文化英语表达能力的现状,进而从教师、教材、课程设置及测试等方面探讨如何改变这种现状,从而提高非英语专业学生的跨文化交际能力.
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