【摘 要】
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我院在1993年～1995年间收治的1024例乙型肝炎患者中，并发丙型肝炎者有141例，其中109例为血源性感染，占77．3％。现将有关资料分析如下。1原因分析1．1输血在109例血源性丙型肝炎患者中，
【机 构】
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我院在1993年～1995年间收治的1024例乙型肝炎患者中，并发丙型肝炎者有141例，其中109例为血源性感染，占77．3％。现将有关资料分析如下。1原因分析1．1输血在109例血源性丙型肝炎患者中，通过输血继发者有65例，占5963％。1．2输入血液制品通过使用血液制品感染者有43例，占
Of the 1024 patients with hepatitis B admitted to our hospital from 1993 to 1995, 141 were complicated with hepatitis C, of which 109 were blood-borne infections, accounting for 77.3%. The relevant information is as follows. 1 Analysis of reasons 1.1 Transfusion In 109 cases of blood-derived hepatitis C patients, 65 cases were secondary to transfusion, accounting for 5963%. 1.2 Enter blood products through the use of blood products infected with 43 cases, accounting for
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【摘要】随着科学现代化的迅猛发展，计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学，多媒体在阅读教学呈现出了创设阅读教学情境、提高学生阅读积极性、丰富阅读教学资源和提升阅读评价水平等诸多优势，它以其鲜明的教学特点、丰富的教学资资源、形象生动的情境，赢得了老师和学生的青睐。 【关键词】多媒体 阅读教学 运用 【中图分类号】G623.23【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0
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