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在初中阶段中,道德与法治构成了很关键的学科.这是由于,初中生应当拥有高水准的法治素养以及道德素养.因此在道德与法治的整个课堂上,教师有必要运用多样化的途径与举措来显著提升初中生当前拥有的道德素养,对于现阶段的法规与法律予以全面阐释.针对该学科的日常教学如果能全面融入多样化的生活故事,那么能够创建趣味性更加浓厚的全新课堂,对于同学们具备的学习兴趣予以相应的激发.