【摘 要】
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片断一:教师先用课件出示主题图,创设生活化的学习情境。师:仔细观察这幅图,你有什么发现?生:小朋友在菜园摘丝瓜。师:一共有几条丝瓜?小朋友先摘了几条?用什么方法计算?根据
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片断一:教师先用课件出示主题图,创设生活化的学习情境。师:仔细观察这幅图,你有什么发现?生:小朋友在菜园摘丝瓜。师:一共有几条丝瓜?小朋友先摘了几条?用什么方法计算?根据学生的回答,教师板书8-3。师:小朋友又摘了几条?求现在还剩几条,要用什么方法计算?
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