【摘 要】
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2013年, 《小学语文课程标准》在1～2年级小学生识字阶段的目标中明确指出,教师要使其喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,所认识的常用汉字要达到1600～1800个左右,其中800～1000个左
【机 构】
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河南省商丘市实验小学 河南商丘476100
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2013年, 《小学语文课程标准》在1～2年级小学生识字阶段的目标中明确指出,教师要使其喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,所认识的常用汉字要达到1600～1800个左右,其中800～1000个左右会写,且有学习独立识字的能力.由此可见,提高低年级小学生识字能力非常重要,为今后阅读能力、写作能力、语言表达能力、综合学习能力的培养打下良好的基础.本文在提高低年级小学生识字能力方面,运用形式多样的教学方法,通过多种途径培养独立识字的能力,注重教学经验的积累,符合小学语文课程标准的要求.
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