【摘 要】
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语文课堂的“活水”来自于课堂学习的主体——学生,要打造理想课堂,让语文课堂焕发生命活力,充分运用学生资源是重要途径之一。鉴于此,笔者认为建立并有效运行语文学习小组,
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语文课堂的“活水”来自于课堂学习的主体——学生,要打造理想课堂,让语文课堂焕发生命活力,充分运用学生资源是重要途径之一。鉴于此,笔者认为建立并有效运行语文学习小组,让自主、合作、探究的学习方式真正落实,是激活语文课堂、提升课堂效率的一剂良方。
The “living water” in the Chinese class comes from the main body of the classroom learning - students, to create the ideal classroom, make the Chinese classroom full of life vitality, make full use of student resources is one of the important ways. In view of this, I believe establishing and effectively running Chinese language learning groups so that autonomous, cooperative and exploratory learning can be truly implemented is a good way to activate Chinese classes and improve classroom efficiency.
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