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我国多数高校现行的体育课考核评价方法存在着对学生的评价一刀切、单从某一方面进行评价等许多弊端，因此改革现行体育课考核方法，建立新的评价方式势在必行．通过对我国高校体育教学考核评价现状的整理与分析论述了体质健康监督在高校体育教学考核评价中的合理性．进而形成以学生身体锻炼为中心，增强体质为标准的体育教学考核成绩的体质监督化评价。