摘 要：为了深入地了解作为国家师范生的学习情况，对通化师范学院分院的高专学生进行调查研究，本次调查研究采用分层抽样和整群抽样相结合的方式，时间为两年半，调查的对象是通化师范学院11届所有高专学生，共三个专业（分别是中文、数学、英语），92名学生，调查共发放问卷100份，回收有效问卷92份，回收率92%，调查样本的选择主要基于以下考虑：我校师范学院分院的学生来源于全省各个地区，有吉林、松原、四平、蛟河、白城、通化、辽源、白城共八个地区，覆盖吉林省除长春外的全部地区，其中以通化地区比例最重，具有较强的代表性。
　　关键词：调查分析；建议；高专学生
　　一、调查结果与分析
　　1.高专师范生学习状况的调查
　　有86%的学生对未来的就业感到困惑，认为所学的专业将来在工作当中未必真的能用上，所以学习态度不是十分积极，而是被动的学习，也就是学习的内驱力不足，这种被动的学习源于对就业感到迷茫，有78%的学生认为自己将来不一定从事师育行业，他们认为将来不是自己选择行业，而是行业选择自己，所以在平时的学习中目标不是十分明确，只是机械地完成教师所布置的学习任务，而不是主动地去学习，只有48%的学生能利用自己的时间经常去图书馆，而35%的学生是偶尔去，剩下的17%的学生是从来不去，这种状况反映了学生整体上对学习的积极性不高，有待解决，98%的学生认为如果就业问题解决了，他们会尽所有的可能去学习。从总体而言，通化师范学院高专学生的学习状况整体态势一般，但大部分学生的学习态度还是积极向上的，他们并没有因为就业去向的不确定而放松对自身素质的提高。
　　2.存在的问题
　　（1）学习目标不明确
　　调查结果显示，有55%的学生明确表示对目前自己在校的学习情况不满意，在问及导致此学习状态产生的因素时，有39%的学生认为是没有明确前进的目标和动力，33%的学生认为是整个学校学习氛围低的影响，还有21%的学生表示不知道自己该干什么，感觉什么都重要，但又觉得什么都不重要，他们认为只要能答60分便是万岁。就业不确定性是当下导致师范生不积极学习所存在的首要问题。
　　（2）逃课现象泛滥
　　由于受到学习无用论的影响，在调查问卷中，仅有9%的学生表示自己从未有过逃课行为，而比例高达91%的学生有过逃课行为，其中80%的学生属于偶尔逃课行为，但经常逃课的学生也占到了11%。有学生谈到：他们如果在大学期间从没来逃过课，会被别人耻笑，会被别人视为另类。另外，也有相当一部分学生整天无所事事，从而迷恋于谈恋爱和上网，除了有不到10%的学生表示从未考虑过在校期间谈恋爱的想法外，有20%的学生正在恋爱进行中，有41%的学生准备尝试，还有39%的学生选择了顺其自然。
　　二、提出以下几点建议
　　1.为学生的就业搭建平台，帮助他们就业
　　学校设立专门的课程来指导学生就业，如，国家所招考的中小学教师，学校设立一定的课程来有意识地培养他们这方面的能力，可以极大地调动学生学习的兴趣。别外学校还可以和一些企业，如，社会办学机构、个体幼儿园签订合同，来为他们培养学生，实行订单培训，针对他们所需要的人才而进行有意识的培养，让学生在毕业之后就能胜任他们的工作，这样不仅解决了学生的就业问题，也解决了培训机构缺乏专业教师的问题。
　　2.建立相应的激励和淘汰机制
　　对在校学生学习中存在的学习目标不明确、动力不足以及逃课现象的存在，如果不加以制止，让无论素质高低的学生都能轻松毕业，最终会降低学校的声誉，给学校带来负面影響，因此，必须有相应的配套措施跟进，确保每一位毕业生都能够真正珍惜学习机会，按照优秀教师的标准严格要求自己。对此，学校要建立激励和淘汰机制，对学习优异的免费师范生不仅从物质上给予奖励，而且还要有意识地培养其模范的示范作用，加强学生的争先意识。
　　3.加强心理健康的辅导
　　在本次的调查问卷中，有75%的学生表示需要学校给予一定的心理辅导和咨询，以便解决自己在学习生活中面临的种种困惑，如，感情的问题、如何调适自己的学习和业余活动的关系问题等等。并且还有3%的贫困学生，虽然解除了自己在校学习的经济压力（学校给予免费政策），但同时自己本身却又承担着解决家庭和姊妹上学的经济重任，另外，有部分学生认为自己是贫困的象征，从心理上感觉比缴费生低人一等。可见，学生在日常学习生活中存在一定的心理问题，因此，建立相关的心理咨询服务体制，解决免费师范生所遇到的困惑和问题就成为当务之需。
　　总之，通过这次调查发现了许多问题，这些问题不是不可以解决的，只有我们认真对待总会找到解决问题的办法。
　　（作者单位 吉林省通化师范学院分院）