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小学特殊群体包括“智力上的特殊群体”和“非智力上的特殊群体”。对特殊群体的教育策略，从宏观上看，社会、家庭、学校相互配合共同教育；从微观上看，抓住最佳教育时机和热点问题进行指导。
小学特殊群体的教育对策
【摘 要】
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小学特殊群体包括“智力上的特殊群体”和“非智力上的特殊群体”。对特殊群体的教育策略，从宏观上看，社会、家庭、学校相互配合共同教育；从微观上看，抓住最佳教育时机和热点问题
【机 构】
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宁波市鄞州区雅戈尔小学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2006年6期
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