【摘 要】
:
文章分析论述了研发的"灌浆套筒钢筋接头中连接钢筋锚固长度的内窥检测法",阐述了该技术的研发背景、原理、优点、标准化进程和经济社会效益。利用该技术实现了套筒内连接钢
论文部分内容阅读
文章分析论述了研发的"灌浆套筒钢筋接头中连接钢筋锚固长度的内窥检测法",阐述了该技术的研发背景、原理、优点、标准化进程和经济社会效益。利用该技术实现了套筒内连接钢筋锚固长度的快速、精准测量,解决了行业难题。
其他文献
新型农村合作医疗制度是农村社会保障体系的重要组成部分,搞好农村合作医疗工作,就能保障农民健康,促进经济发展和社会稳定。传统的合作医疗以农村合作化为基础而产生,面对新时期
所谓“整合”,其核心就是把现代教育技术融入小学数学学科的教学中去,在教学实践中利用技术手段得到文字、图像、声音、动画、视频、甚至三维虚拟现实等多位信息用于课件制作,充实教学容量,丰富教学内容,使教学方法更加多样、更加灵活,实现学生的学习过程交互化;实现学习中人与人参与;实现学习环境的时代化、全球化。 一、利用信息技术,促进教学观念的转变 传统的教学模式中,教师是知识的传授者,课堂的主宰
培养具有初步的创新精神、实践能力的学生是素质教育的培养目标之一。因此,教师应转变教学观念,注重培养学生的探索精神和创新能力的意识。 一、创设良好的学习情境,培养学生的创新思维 教学中,教师必须精心创设富有趣味性的教学情境,引发学生浓厚的学习兴趣,激活学生的思维,促使学生愉快地进入探求新知识的学习过程。如教学“圆的认识”一课时,课始我引导学生观看一段视频:小猫、小狗、小狼聚在一起进行赛车
我校从2004年正式开始对《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)数据进行测试、上报,根据市县的统一安排,我们学校的测试项目是:一二年级的学生检测身高体重、立定跳远、沙包
培养学生的创新意识,发展学生的创新能力,是创新教育的关键,它的实施刻不容缓,势在必行。 由于小学生的教学创新思维能力需要有一个长期培养的训练过程,因此,教师要有意识地结合教学内容进行,在教学中要遵循学生认知规律,重视学生获取知识的思维过程,通过操作、观察、引导学生进行分析,比较、综合,在感性认识的基础上加以抽象、概括,进行简单的判断、推理,启发学生动脑筋、想问题。鼓励学生质疑问难,提出自己的独立
采用密度泛函理论对阴离子团簇Aun+1^-1、AunCr^-1(n=1~10)的基态结构、稳定性、电子构型与磁性做了系统研究.结果表明:Aun+1^-1均为平面构型,AunCr^-1(n=1~6)为平面结构,Aun
[摘要]职业精神和职业能力是高校辅导员队伍职业化进程中的两个核心概念,也是影响辅导员职业化素质提升的两个重要因素,必须从内涵构成、建设标准、实现路径对二者进行辨析,才能从根本上厘清关于辅导员职业精神和职业能力的模糊认识,从而提升辅导员职业化素质,加速辅导员职业化进程,推进高校辅导员职业化、专业化、专家化建设。 [关键词]高校辅导员 职业精神 职业能力 [作者简介]王禹(1981- ),男,辽宁