教师专业成长类
　　A | 我是一支爱写作的铅笔：作家老师的创意写作教室
　　作者 | 山姆·史沃普
　　翻译 | 廖建容
　　出版 | 五洲传播出版社
　　时间 | 2012年2月
　　童书作家史沃普在写作工作坊里教28个来自世界各地、说着11种不同母语的孩子写作。他陪伴着这群精力旺盛的孩子从三年级成长到五年级，为他们精心设计了各种教学计划：让他们把身体的轮廓画成一座小岛，写出自己的小岛故事；带他们到中央公园各自认养一棵树，并写信给它……在他的引导下，孩子们手里的铅笔成为开启写作魔法的钥匙—原来只要用对方法，点燃孩子的创作热情，他们就都拥有独特且令人期待的天赋与才能，孩子们不是在学习写作，而是在享受写作的快乐！
　　教育理论类
　　B |激活内在的潜能：学生创新素养的评价和培养
　　主编 | 沈之菲
　　出版 | 华东师范大学出版社
　　时间 | 2013年1月
　　学生创新素养的评价和培养是当前教育界共同关心的话题之一，本书内容结合了心理学专业研究人员和从事学生心理工作的一线教师等各界人士对学生创新素养的深入研究、深刻理解和实践智慧，使得本书既有理论性，也有实践性、操作性与可读性。本书从创新素养的概念界定、理论渊源、培养方法、影响因素等方面做了深入的解读与梳理，同时对当前国内外有关学生创新素养评价与培养的方法也做了比较全面的介绍和分析，这对从事基础教育研究与实践的教育工作者具有很好的启发与借鉴意义。
　　教育心理类
　　C | 性格的力量：勇气、好奇心、乐观精神与孩子的未来
　　作者 | 保罗·图赫
　　出版 | 机械工业出版社
　　时间 | 2013年5月
　　为人父母者，总希望“青出于蓝而胜于蓝”，往往在不经意间对孩子寄托太多的期望。那么到底怎样做，才能帮助孩子走上幸福快乐的人生旅程？保罗·图赫为此走访了全美不同学术领域顶尖专家，摒弃传统教育的智力偏见，借助大量调查和实验研究发现，成功的关键在于性格，即：专注力、自控力、好奇心、责任感、勇气和自信心等各种品质。通过作者的亲身经历以及书中讲述的那些孩子们的故事，父母们会反思自己与孩子相处的方式，更理性地看待孩子的成长历程，并有意识地帮助孩子为成年做好准备。
　　综合类
　　D | 把学校交出来：一个青年记者笔下的中国教育
　　作者 | 李斌
　　出版 | 教育科学出版
　　时间 | 2013年7月
　　当前的中国教育面临许多困难，存在种种问题。但在艰难之中，依然有许多兢兢业业教育工作者，运用他们的智慧与才干，突破种种束缚，创造出一个个教育的奇迹，推动教育前行。本书作者李斌以独立而深入的视角观察教育，记录下中国教育艰难前行的一页，更以极具感染力和专业性的写作描述了一批教育改革者的风采，传递着教育改善的“正能量”。改革者从中体会到“吾道不孤”的温暖，教师读者必将从中感悟教育的智慧，激起教学的勇气，同时也将看到中国教育正在发生什么，改革者和优秀教师正在如何努力。
　　教育心理类
　　E | 做一个心理健康的教师：教师心理咨询的48个典型案例
　　主编 | 马志国
　　出版 | 教育科学出版社
　　时间 | 2013年5月
　　本书是一本教师心理咨询的典型案例集，反映了教师生活中的种种心灵迷途，以及教师心理自助的条条心灵路径。教师为何教不好自己的孩子？为什么年轻漂亮、工作出色，也没有情感纠葛的小田老师却险些走上不归路？为什么年富力强的教师却突然病倒了？为什么越是关键时刻越是把课讲砸了？……本书中包括48个典型案例，涉及教师自我心理、教师职场心理、教师亲子心理和教师异常心理等多个方面；48剂心理处方，帮你做一个心理健康的教师，做一个幸福的教师。
　　综合类
　　F | 迷人的阅读：10位名师的秘密书架
　　主编 | 朱煜
　　出版 | 华东师范大学出版社
　　时间 | 2013年9月
　　教书的人要多读书，时刻不停地读书，这既是一种本分，也是常识性的真理。然而有相当一部分教师，除了教材和教辅材料之外，其他的书基本不读，这是反常的现象。所以教育家商友敬先生主张，教师要在读书中生存，要处在真正的“读书状态”之中。这就需要教师们时刻保持读书求知的兴趣。本书旨在介绍中小学中青年名师的阅读体会，以此引领更多教师爱上阅读，从中获益。旨在与读者分享读书心得，传递阅读乐趣，期盼有更多的教师读完本书后，能打开一本又一本好书。