因为爱，所以选择教师这个行业，因为爱，所以才热爱自己的学生。刘霞说，成为老师的这五年来，她一直朝着这个方向努力着。因为在生活中总是本着“爱学生就是爱自己的孩子”的想法对待每一位学生，因而，从教路上，刘霞和孩子们发生了很多充满爱的故事。
　　教育之初，拉着乌龟赛跑
　　教育孩子就像拉着一只乌龟在赛跑。终点就在那里，无论多么着急，你也要有足够的耐心，拉着这只乌龟一起奔向终点。和孩子们一起，虽然常有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子们总能在不知不觉中向老师展示生命中最初最美好的一面。
　　刘霞坦言，刚当上老师头一年的时候，她的感受尤为深刻。本以为能跟班级走的刘霞，又被留任二年级语文，还接了一个相对较差的班级。刚一进班，她就头大了。班级乱作一团，看到老师走进来，孩子们非但没有停下，反倒更加大声地喧哗起来。
　　劉霞结合以往带低年级的经验对现有的班级进行了大力整顿。首先是树立个人威信，俗话说，火车跑得快，全凭车头带。她把那几名格外捣蛋的男生叫到讲桌前，先是警告班级的纪律，然后把这几个孩子提为班干部主动来管理班级。
　　其次，是要把班级的学习习惯给养成，这是最辛苦的过程。刘霞把时间定在一个月。接下来的这一个月，她每天早晨早早来到教室，进门就开始告诉学生，今天先干什么，再干什么，最重要的是让班干部起带头作用，而原来的那几个小“霸王”因为得到重用格外的卖力。
　　最后，就是把他们落下的课程给补上，把不良的学习习惯给去掉，尤其是改变他们三心二意的习惯，刘霞用了三个月时间，效果基本满意。
　　在这半年里，刘霞有过失望、急躁，甚至有一段时间自己都对自己失去了信心。但即使在最迷茫的时候，刘霞和孩子们也没有放弃，她不断调整自己的方法，同时也觉得在孩子们身上学到了很多。孩子的眼光率真、视角独特，当老师多一点耐心，把自己的主观想法放在一边，倾听孩子内心的声音，就会发现，原来和孩子们慢慢地欣赏周围的美景，聆听自己内心的声音，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的何止是孩子啊！
　　拉着乌龟去赛跑，不妨跟着乌龟的脚步，努力奔跑的同时，还能欣赏到沿途的美景，岂不美哉？
　　以身作则，发挥榜样的力量
　　语文教学需要年轻的心态。每次上课前，刘霞都要调整一遍自己的心态：带着微笑，带着童心，走向学生。即使心情不好，她也会尽力隐藏。刘霞说，只要走进教室，她就会热情地问候孩子们。上课时，最重要的是把自己完全地投入到课堂中，用眼神、表情、夸张的动作去表扬和吸引孩子的注意力。整个课堂教学中，要始终像个兴致勃勃的大孩子，和学生一起学习、游戏。比如在教授《公仪休拒收礼物》时，刘霞和孩子们一起制作道具，一起在课堂上表演。刘霞还为此专门上了一节表演课，在表演课上，孩子们竟然都把自己的台词背了下来，那严肃的表情让刘霞差点笑场。
　　在背诵《中华传统经典诵读》时，刘霞也有自己的方法。背诵之前，她先要挑选一名同学领读，待所有的同学都会读了之后就限时背诵，她也参与其中。每次背诵展示的时候，刘霞都会和同学们一起展示，当她自豪地背给同学们听时，就能看见学生对自己作为老师的认可。慢慢地，刘霞发现很多同学背得比她还快，而对他们表扬一番后，孩子们就会背得更加卖力。对于一些比较晦涩难懂的诗词，如张先的《画堂春》，分为上下阙，孩子们背起来格外费劲，刘霞就把这首词编成了舞蹈，同学们背诵时，她在前面通过动作给他们提示，很快，孩子们不仅理解了词意，还背得非常熟。而一些读起来朗朗上口的七言律诗，刘霞就会用《中华民谣》的曲调把它唱出来，这样孩子们课下跳皮筋时还能跳出来。刘霞通过这些种种方式，使学生们不仅能够熟练背诵古诗词，还爱上了背诵。
　　一直奔跑在路上
　　因为爱，所以选择教师这个行业，因为爱，所以才热爱自己的学生。刘霞说，成为老师的这五年来，她一直朝着这个方向努力着。
　　班上有个小男孩叫小以。小以的大名，刘霞在没接这个班之前就早有耳闻，接手班级没多久，师生俩爆发了第一次战争。小以和其他同学打架，刘霞为了惩罚他，把他的座位调到了后面，小以刚开始是不去，接着竟然在班级公然砸桌子，故意阻止老师讲课。
　　那是刘霞第一次被学生气哭。她强忍着泪水把孩子们带到操场上完了第一节课。后来，刘霞打电话才了解到，这个孩子的父母长期在外打工，他爸爸小时候也有过类似的疾病——精神有时不太正常。针对这样特殊的家庭环境，刘霞在他今后的学习生活中永远多留一份心。每节课为了让他能够集中精力多听一点课，刘霞都要想办法去吸引他的注意。经过一个学期的努力，小以的语文成绩有了显著提高。
　　在采访的最后，刘霞说，像这样的经历，还有很多很多。她与孩子们共同欢笑，历经风雨，有收获也有挑战。这些伴随着她的教学生涯，让她懂得，爱学生，因为爱所以更爱！
　　女，汉语言文学专业毕业，现任山东省临清市艾寨丕介学校二级教师。2013年11月参加工作，一直在该校任教语文学科，担任班主任、年级主任工作。