基于Skehan理论框架的分级教学英语口语任务设计

来源 :长沙铁道学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jonasen128
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大学英语分级教学已成为教学改革的趋势,其中英语口语分级教学质量受课堂口语任务影响。本文按照《大学英语课程教学要求》,探讨利用Skehan任务难度理论框架进行分级教学课堂口语任务的设计,从而达到提高口语学习效率的目的。
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