【摘 要】
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在多年的作文教学实践中,笔者发现,农村中小学生作文仍存在“假”“空”“套”怪圈,或胡编乱造,或空洞无物,或千人一面,毫无生活情趣.俗话说“巧妇难为无米之炊”,难道学生的
【机 构】
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四川省南充市嘉陵区双店小学,四川,南充,637100
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在多年的作文教学实践中,笔者发现,农村中小学生作文仍存在“假”“空”“套”怪圈,或胡编乱造,或空洞无物,或千人一面,毫无生活情趣.俗话说“巧妇难为无米之炊”,难道学生的写作素材真的少到了“无米”的地步了吗?其实不然,生活就是天然的“米仓”,留心生活处处皆素材.因此,笔者组织我校语文教师开展了 “生活化作文教学研究”(市级课题),指导学生立足生活,关注生活,从而表达生活.在学生写作素材的生成教学实践中,笔者的做法主要有:
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