【摘 要】
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在数学课堂教学中,课堂教学成败与否,课堂效率的高低,不仅取决于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等,更重要的在于教师的教学组织能力.但这并不是说,为了迎合新课程的
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在数学课堂教学中,课堂教学成败与否,课堂效率的高低,不仅取决于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等,更重要的在于教师的教学组织能力.但这并不是说,为了迎合新课程的改革理念,为了体现学生的主体性,教师就
In mathematics classroom teaching, classroom teaching success or failure, the level of classroom efficiency, not only depends on the level of knowledge of teachers, language skills, evaluation of art, but more important is the ability of teachers in teaching organization.But this is not to say that in order to To meet the new curriculum reform concept, in order to reflect the student’s subjectivity, teachers
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