【摘 要】
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在自动控制原理课程教学改革的实践中,增加综合性工程案例教学环节,有助于培养学生独立思考、创新研究和知识综合运用的能力。通过对案例建设与案例教学问题进行分析,探讨案例资源库的建设方法、建设流程与考核机制,形成以随动控制系统设计与仿真为例的案例教学表。通过案例教学法可以帮助学生更形象直观地了解自动控制技术的相关知识,运用所学知识解决工程实际问题,提高学习能力、实践能力以及创新能力。
【基金项目】
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国家自然科学基金青年基金“基于2-D模型的自主车队系统队列稳定性分析及控制设计”(61703137),中央高校基本科研业务费“二维混杂系统的模糊建模及控制研究”(B210202061)研究成果。
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在自动控制原理课程教学改革的实践中,增加综合性工程案例教学环节,有助于培养学生独立思考、创新研究和知识综合运用的能力。通过对案例建设与案例教学问题进行分析,探讨案例资源库的建设方法、建设流程与考核机制,形成以随动控制系统设计与仿真为例的案例教学表。通过案例教学法可以帮助学生更形象直观地了解自动控制技术的相关知识,运用所学知识解决工程实际问题,提高学习能力、实践能力以及创新能力。
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