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摘要：高校学生党员队伍建设是我党建设工作的重要组成部分，当前在学生党员中深入开展创先争优活动，是新时期高校学生党建工作的重要任务。针对目前高校学生党员先进性教育存在的主要问题，以创先争优活动为契机，积极探索有效的学生党员教育管理方式方法，整体构建高校学生党员先进性教育的新机制。
关键词：学生党员；创先争优活动；先进性教育
作者简介：张蜜蜜（1984-），女，河北青龙人，沈阳工业大学材料科学与工程学院，助教；潘磊（1983-），女，黑龙江哈尔滨人，沈阳工业大学党委组织部，讲师。（辽宁 沈阳 110870）
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）03-0166-01
党的建设的根本问题是党的先进性问题。党员的质量和先进性直接影响着党的先进性程度，全党上下开展的“创先争优”活动的本质也是保持共产党员先进性。高校大学生党员是党的未来、祖国的希望，他们能否保持先进性关系到党的事业，关系到党的未来的凝聚力和战斗力，关系到国家的前途和命运。因此，培养和造就一批政治信念坚定、理想目标远大、整体素质全面的学生党员，并且充分发挥他们的模范带头作用是当前高校学生党建工作的重点，更是党组织开展“创先争优”活动的立足点。
一、以创先争优活动为契机增强大学生党员先进性的必要性
这次创先争优活动可以让大学生党员接受一次系统的、严肃的党的思想教育的机会，这不仅对他们将来走向社会、为人民贡献自己的力量、出色地完成自己的历史使命奠定良好的理论基础和实践基础，而且对于坚定他们的政治信念、加强党性修养、培养优良作风、有针对性地发现并解决自身存在的各种问题具有十分重要的意义。
1.巩固高校学习实践科学发展观活动成果的重要举措
全国各大高校都深入开展了学习实践科学发展观活动并且取得了丰硕的成果，但应该看到在新形势下如何更好地贯彻落实科学发展观是一项长期的工作，并应该不断地去学习和探索。这次创先争优活动既是学习实践科学发展观的继续和深入，也是党内一次重要的理论实践学习和思想教育活动。深入开展创先争优活动，能够更好地让高校学生党员发挥先锋模范作用，体现他们的先进性，并把科学发展观的活动成果落到实处，从而极大地提高学生党员的党性观念和整体素质，进而涌现出千万个先进基层党组织和优秀共产党员。
2.促进高校学生党建工作的有力抓手
高校学生党建工作的主体是学生党员，做好学生党建工作，有利于培养大学生树立正确的世界观、价值观和人生观，充分发挥他们的模范带头作用，全心全意为人民服务。因此，在学生党员中积极开展创先争优活动，既能够发挥学生党员的先进性，在校园中营造并形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，又能推动创先争优活动向着深度和广度发展，提高学生党员的理论素养和政治觉悟，从而引导青年学生主动向党组织靠拢，更加积极地拥护党的执政地位，稳定国家，促进社会和谐有序健康地发展。
3.进一步弘扬我党优良作风，提高大学生党员的思想政治素质的重要保证
高校大学生是祖国的未来，学生党员更是青年学生中的先进代表。当前在校大学生都是“90后”，大多是独生子女，他们的思想是积极向上的，他们憧憬未来，理想远大，团结友爱，并愿意为祖国为人民贡献自己的力量。但是，由于受到社会上一些负面信息的影响，造成部分学生党员出现理想信念模糊、价值取向扭曲、集体观念淡薄、吃苦耐劳精神淡化、社会责任感缺失等问题。因此，要通过开展创先争优活动，进一步提高学生党员的思想政治素质，并对学生党员加强我党的作风教育，宣传我党密切联系群众的优良作风，从而全面提升高校学生党员的政治品质。
二、高校学生党员先进性教育存在的主要问题
随着社会的不断发展，高校对学生党建工作的日益重视，学生党员个体越发多元化等，使得当前高校学生党员在一些方面还存在着许多问题，在先进性教育方面也面临着许多考验。这主要表现在：
1.学生党员入党动机不端正，越来越虚荣化、功利化
目前高校大学生由于受到思想认识和社会现实等因素的影响，他们的入党动机越来越功利化和复杂化。有些大学生入党并不是想为了大家服务，也不是要为祖国贡献力量，而是他们认为入党有利可图，能够让自己找到理想的工作并且有很好的发展。因此，高校学生党员的入党动机存在的虚荣化和功利化必须引起高度关注，并应积极探索解决问题的有效途径和方法。
2.党员意识不强，党员的先锋模范作用发挥不得力
大多数学生在入党后能够严格要求自己，起到很好的模范带头作用，但仍有部分学生在入党前后的表现存在着很大的差异。在他们身上体现不到党员应有的先进性，表现在政治理论学习积极性不高，共产主义理想信念谈薄，他们总是从自己的利益出发，从不考虑他人的感受，也很少能够认真完成别人交待的工作，在同学们身边起不到应有的模范带头作用。
3.全心全意为人民服务的思想意识淡薄
少数大学生党员在入党后不能按照党员标准严格要求自己，他们入党后目中无人，自以为是，从不密切联系群众，自以为高人一等，在同学中造成很不好的影响。他们对在学习上和生活中有困难的同学不是热心帮助，而是不理不睬，漠不关心；他们不愿吃苦，遇到困难躲着走，在评奖评优时却抢着上等等，缺乏为同学、为大家服务的思想意识。
4.入党后放松管理，对党员的教育也不到位
部分高校在党员发展前要组织学生进行系统的学习和教育，各项机制都比较规范健全，而在入党后忽视对党员的管理和再教育工作，这样就使得学生党员的培养发展和继续教育严重脱节，造成一些学生党员在入党后不注重党性的修养，放松对自己的要求。
三、以创先争优活动为契机，增强学生党员先进性教育的有效方法与途径
良好的制度建设是大学生先进性教育的重要保证。为了更好地保持党的先进性，以及对学生党员进行先进性教育，就必须切实加强学生党建工作的制度建设，只有各项制度建全了，才能确保学生党员的教育管理真正到位。 1.加强学生党员的政治理论学习，严格执行“三会一课”制度
高校各基层党组织应重视学生党员的政治理论学习，学生党支部要组织学生党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、“科学发展观”及党的理论知识，并坚持每周一次组织生活，每月召开一次支委会，每季度一次民主生活会，每半年至少上一次党课。通过理论知识的学习不断提高学生党员的党性修养和思想认识，从而不断发挥自身的先锋模范作用。
2.实施学生党员定期考核管理制
制订《学生党员考核细则》，考核实行等级制，即一级、二级、三级，其中一级代表优秀，二级代表合格，三级代表不合格，并以学期为单位进行考核。考核形式分为理论学习情况、思想情况汇报、学习成绩水平、民主评议结果等。考核内容包括党员的政治理论水平、思想道德素质、科技创新素质、业务素质以及在“创先争优”责任区内围绕寝室文明建设和优良学风建设两方面所履行党员义务的情况等，然后根据考核标准来定性考核结果，最后严格按照考核结果对不合格党员进行处理。
3.充分发挥民主监督作用，建立监督约束制度
通过设立党员示范岗，让学生党员自觉的接受群众的监督，并强化自我约束意识，时刻记住自己是一名共产党员。要发挥自己应起的带头作用，并积极开展批评与自我批评，及时发现自身缺点和不足，从而改正缺点，不断进步。
4.亮出党员身份，严格实行学生党员挂牌上岗制
要求每名学生党员在开展工作时都要配带由其支部统一制作的“共产党员”标牌，真正做到一名党员一面旗帜。例如：检查早晚自习、优良学风建设、文明寝室建设、“后进生”帮扶工作、参与团学活动等。这样做既可以增强学生党员的使命感和光荣感，又起到了规范他们言行的作用；既充分调动了学生党员的主动性和积极性，又增强了党组织的影响力、凝聚力和感召力。
大学生党员先进性教育是高校学生党建工作中的重要内容，也是结合时代的进步对党员素质提出的更高要求。因此，要以此次创先争优活动为契机，进一步加强对学生党员的先进性教育，只有这样，才能使大学生党员不断增强自身的先进性意识，发挥自身的先性性作用，更好地为大家服务，做一个社会主义现代化的合格建设者和可靠接班人。
参考文献：
[1]宋玉彬.在“创先争优”中增强大学生党员的先进性[J].北方经贸，2012，（2）.
[2]邵莉莉.以创先争优为契机加强高校学生党员先进性教育[J].传承，2011，（3）.
[3]中共中央办公厅.保持共产党员先进性长效机制文件[M].北京：人民出版社，2006.
[4]杨锦滔.论高校大学生党员先进性教育机制的系统构建及运行[J].当代教育论坛，2008，（1）.
（责任编辑：王意琴）
关键词：学生党员；创先争优活动；先进性教育
作者简介：张蜜蜜（1984-），女，河北青龙人，沈阳工业大学材料科学与工程学院，助教；潘磊（1983-），女，黑龙江哈尔滨人，沈阳工业大学党委组织部，讲师。（辽宁 沈阳 110870）
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）03-0166-01
党的建设的根本问题是党的先进性问题。党员的质量和先进性直接影响着党的先进性程度，全党上下开展的“创先争优”活动的本质也是保持共产党员先进性。高校大学生党员是党的未来、祖国的希望，他们能否保持先进性关系到党的事业，关系到党的未来的凝聚力和战斗力，关系到国家的前途和命运。因此，培养和造就一批政治信念坚定、理想目标远大、整体素质全面的学生党员，并且充分发挥他们的模范带头作用是当前高校学生党建工作的重点，更是党组织开展“创先争优”活动的立足点。
一、以创先争优活动为契机增强大学生党员先进性的必要性
这次创先争优活动可以让大学生党员接受一次系统的、严肃的党的思想教育的机会，这不仅对他们将来走向社会、为人民贡献自己的力量、出色地完成自己的历史使命奠定良好的理论基础和实践基础，而且对于坚定他们的政治信念、加强党性修养、培养优良作风、有针对性地发现并解决自身存在的各种问题具有十分重要的意义。
1.巩固高校学习实践科学发展观活动成果的重要举措
全国各大高校都深入开展了学习实践科学发展观活动并且取得了丰硕的成果，但应该看到在新形势下如何更好地贯彻落实科学发展观是一项长期的工作，并应该不断地去学习和探索。这次创先争优活动既是学习实践科学发展观的继续和深入，也是党内一次重要的理论实践学习和思想教育活动。深入开展创先争优活动，能够更好地让高校学生党员发挥先锋模范作用，体现他们的先进性，并把科学发展观的活动成果落到实处，从而极大地提高学生党员的党性观念和整体素质，进而涌现出千万个先进基层党组织和优秀共产党员。
2.促进高校学生党建工作的有力抓手
高校学生党建工作的主体是学生党员，做好学生党建工作，有利于培养大学生树立正确的世界观、价值观和人生观，充分发挥他们的模范带头作用，全心全意为人民服务。因此，在学生党员中积极开展创先争优活动，既能够发挥学生党员的先进性，在校园中营造并形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围，又能推动创先争优活动向着深度和广度发展，提高学生党员的理论素养和政治觉悟，从而引导青年学生主动向党组织靠拢，更加积极地拥护党的执政地位，稳定国家，促进社会和谐有序健康地发展。
3.进一步弘扬我党优良作风，提高大学生党员的思想政治素质的重要保证
高校大学生是祖国的未来，学生党员更是青年学生中的先进代表。当前在校大学生都是“90后”，大多是独生子女，他们的思想是积极向上的，他们憧憬未来，理想远大，团结友爱，并愿意为祖国为人民贡献自己的力量。但是，由于受到社会上一些负面信息的影响，造成部分学生党员出现理想信念模糊、价值取向扭曲、集体观念淡薄、吃苦耐劳精神淡化、社会责任感缺失等问题。因此，要通过开展创先争优活动，进一步提高学生党员的思想政治素质，并对学生党员加强我党的作风教育，宣传我党密切联系群众的优良作风，从而全面提升高校学生党员的政治品质。
二、高校学生党员先进性教育存在的主要问题
随着社会的不断发展，高校对学生党建工作的日益重视，学生党员个体越发多元化等，使得当前高校学生党员在一些方面还存在着许多问题，在先进性教育方面也面临着许多考验。这主要表现在：
1.学生党员入党动机不端正，越来越虚荣化、功利化
目前高校大学生由于受到思想认识和社会现实等因素的影响，他们的入党动机越来越功利化和复杂化。有些大学生入党并不是想为了大家服务，也不是要为祖国贡献力量，而是他们认为入党有利可图，能够让自己找到理想的工作并且有很好的发展。因此，高校学生党员的入党动机存在的虚荣化和功利化必须引起高度关注，并应积极探索解决问题的有效途径和方法。
2.党员意识不强，党员的先锋模范作用发挥不得力
大多数学生在入党后能够严格要求自己，起到很好的模范带头作用，但仍有部分学生在入党前后的表现存在着很大的差异。在他们身上体现不到党员应有的先进性，表现在政治理论学习积极性不高，共产主义理想信念谈薄，他们总是从自己的利益出发，从不考虑他人的感受，也很少能够认真完成别人交待的工作，在同学们身边起不到应有的模范带头作用。
3.全心全意为人民服务的思想意识淡薄
少数大学生党员在入党后不能按照党员标准严格要求自己，他们入党后目中无人，自以为是，从不密切联系群众，自以为高人一等，在同学中造成很不好的影响。他们对在学习上和生活中有困难的同学不是热心帮助，而是不理不睬，漠不关心；他们不愿吃苦，遇到困难躲着走，在评奖评优时却抢着上等等，缺乏为同学、为大家服务的思想意识。
4.入党后放松管理，对党员的教育也不到位
部分高校在党员发展前要组织学生进行系统的学习和教育，各项机制都比较规范健全，而在入党后忽视对党员的管理和再教育工作，这样就使得学生党员的培养发展和继续教育严重脱节，造成一些学生党员在入党后不注重党性的修养，放松对自己的要求。
三、以创先争优活动为契机，增强学生党员先进性教育的有效方法与途径
良好的制度建设是大学生先进性教育的重要保证。为了更好地保持党的先进性，以及对学生党员进行先进性教育，就必须切实加强学生党建工作的制度建设，只有各项制度建全了，才能确保学生党员的教育管理真正到位。 1.加强学生党员的政治理论学习，严格执行“三会一课”制度
高校各基层党组织应重视学生党员的政治理论学习，学生党支部要组织学生党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、“科学发展观”及党的理论知识，并坚持每周一次组织生活，每月召开一次支委会，每季度一次民主生活会，每半年至少上一次党课。通过理论知识的学习不断提高学生党员的党性修养和思想认识，从而不断发挥自身的先锋模范作用。
2.实施学生党员定期考核管理制
制订《学生党员考核细则》，考核实行等级制，即一级、二级、三级，其中一级代表优秀，二级代表合格，三级代表不合格，并以学期为单位进行考核。考核形式分为理论学习情况、思想情况汇报、学习成绩水平、民主评议结果等。考核内容包括党员的政治理论水平、思想道德素质、科技创新素质、业务素质以及在“创先争优”责任区内围绕寝室文明建设和优良学风建设两方面所履行党员义务的情况等，然后根据考核标准来定性考核结果，最后严格按照考核结果对不合格党员进行处理。
3.充分发挥民主监督作用，建立监督约束制度
通过设立党员示范岗，让学生党员自觉的接受群众的监督，并强化自我约束意识，时刻记住自己是一名共产党员。要发挥自己应起的带头作用，并积极开展批评与自我批评，及时发现自身缺点和不足，从而改正缺点，不断进步。
4.亮出党员身份，严格实行学生党员挂牌上岗制
要求每名学生党员在开展工作时都要配带由其支部统一制作的“共产党员”标牌，真正做到一名党员一面旗帜。例如：检查早晚自习、优良学风建设、文明寝室建设、“后进生”帮扶工作、参与团学活动等。这样做既可以增强学生党员的使命感和光荣感，又起到了规范他们言行的作用；既充分调动了学生党员的主动性和积极性，又增强了党组织的影响力、凝聚力和感召力。
大学生党员先进性教育是高校学生党建工作中的重要内容，也是结合时代的进步对党员素质提出的更高要求。因此，要以此次创先争优活动为契机，进一步加强对学生党员的先进性教育，只有这样，才能使大学生党员不断增强自身的先进性意识，发挥自身的先性性作用，更好地为大家服务，做一个社会主义现代化的合格建设者和可靠接班人。
参考文献：
[1]宋玉彬.在“创先争优”中增强大学生党员的先进性[J].北方经贸，2012，（2）.
[2]邵莉莉.以创先争优为契机加强高校学生党员先进性教育[J].传承，2011，（3）.
[3]中共中央办公厅.保持共产党员先进性长效机制文件[M].北京：人民出版社，2006.
[4]杨锦滔.论高校大学生党员先进性教育机制的系统构建及运行[J].当代教育论坛，2008，（1）.
（责任编辑：王意琴）