【摘 要】
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近年来,我国社会飞速发展,现已步入信息化时代。为了满足信息化时代的发展需求,我国教育领域应当为社会培养一批高文化素养、高道德素养、高技术素养的综合性人才,而这就需要教育领域紧跟时代步伐,将教学与信息技术实现完美融合。在如今"互联网+"时代背景下,如何提升高职英语教师的信息化教学水平和能力成为教育界普遍关注的焦点。本文在"以赛促教"视角下,帮助高职英语教师更好地理解教学能力比赛的内涵,分析高职英语教
【基金项目】
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江苏海事职业技术学院2020年度一般课题“‘以赛促教’视角下高职英语教师信息化教学能力提升策略研究”（课题编号：xjyb2020-7）；
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近年来,我国社会飞速发展,现已步入信息化时代。为了满足信息化时代的发展需求,我国教育领域应当为社会培养一批高文化素养、高道德素养、高技术素养的综合性人才,而这就需要教育领域紧跟时代步伐,将教学与信息技术实现完美融合。在如今"互联网+"时代背景下,如何提升高职英语教师的信息化教学水平和能力成为教育界普遍关注的焦点。本文在"以赛促教"视角下,帮助高职英语教师更好地理解教学能力比赛的内涵,分析高职英语教师信息化教学能力现状,为高职英语教师提高信息化教学能力提供了路径。
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推进企业党建工作与经营管理深度融合是实现企业高质量发展的重要保障。目前国有企业党建工作主要表现为“两个不充分、两个不足”，即党建工作与经营管理工作融合不充分、基层党组织战斗堡垒作用发挥不充分；部分党务人员抓党建工作的本领不足、融合的方法载体创新不足。据此，笔者认为，不妨从以下几方面推动国企党建与生产经营深度融合。更新党建工作观念。国有企业要想在改革过程中做好党建工作，推动企业实现创新发展，必须更新
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