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案例教学实际上是一种“做中学”的形式，着眼点在于学生创造能力以及实际解决问题的能力的培养。本文通过收集与专业相关的教学案例，并在大学《数学建模》课程教学中进行讲授，缩短了数学知识和实际生活的距离，使学生了解数学概念的工程背景，了解数学系列课在今后专业学习中所发挥的作用，学生学习的积极性和主动性得到了增强。