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摘 要：基础化学是高职院校环境、化工、食品检测等专业的一门基础课程，教学内容涉及广泛、课时安排少、理论知识抽象难懂，诸多问题使得《基础化学》教学面临很大的挑战，继续采用传统“灌入式”、“填鸭式”的教学模式显然不能解决教学中的问题。探讨了目前高职院校《基础化学》教学存在的问题，利用“互联网+”平台，在传统的教学课堂中融合现代信息化教学手段，初步探究了微课、翻转课堂等教学方法，旨在变学生的被动学习为主动学习，优化教学质量和教学效果。