小学数学少讲多学——构建高效课堂的研究

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随着新课标实施的不断深入,小学数学教学有了新的发展要求。所以,这就需要教师应该认识到传统数学教学存在的问题,不n断优化教学方法,创新教学形式,提高数学课堂教学效率。教师应该充分认识到少讲多学,教师在发挥有效引导作用的基础上,应该充分尊n重学生的主体地位,培养学生自主学习的意识。只有这样,才能够提高小学数学课堂教学效率,提升学生的综合能力。
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