把热爱献给教育，终生无悔

　　 刚开始工作，他被分到了离家二三十里外的长红小学，面对的是陌生而破旧工作环境，通勤往返五十多里乡下泥泞的土路，但他仍以饱满的热情投入到全新的教育教学中，也开始了漫长的班主任生涯。8年间，在工作中他肯挑重担从无怨言，当班主任教语文、数学，由于农村学校师资不够教师缺编，还兼教过思品、劳动、科学、健康等学科。爱人怀孕期间患严重孕高症、孩子生病、父亲4次住院，他都没有因为一己之私耽误工作。正是自己的无悔付出，他多次被评为哈尔滨市及阿城区优秀教师、师德先进个人、记大功教师等荣誉称号。从2002年起，新一轮课程改革如火如荼地开展起来。凭着对事业的执着追求，他把全部精力投入到教学工作中，边学习、边实践、边总结，刻苦钻研教材，认真摸索教学工作中的每一个环节，努力提高自己的教育教学能力。他始终走在课改的前列。每次上课都提前几分钟进教室，热情地与学生交流，或点拨指导，答疑解惑。他潜心钻研教材，想尽一切办法提高学生学习兴趣，逐渐形成自己轻松活泼的教学风格，并多次荣获省市区级奖励及荣誉称号。

把厚爱献给孩子，春风化雨

　　 他始终坚持“以教子之诚去育人，以爱子之心去爱生”的信念去做班主任工作，注意优秀班集体的形成与培养，采用多种方法加强对学生进行思想品德教育，培养学生的兴趣爱好，全面提高学生的素质。为了能让学生都接受到更好的教育，经常顶风冒雨为生病学生补课，为困难学生在换季时节买衣物，为因贫治不起病的家长筹钱，让单亲的学生到自己家住，三年如一日地到十里之外接送特殊学生上学。学生犯错了与之谈心，有困难了帮助解决，所带的班级精神风貌始终昂扬向上，从未流失过1名学生，还培养了许多特色生，如今很多学生都事业有成。真正做到了让学生满意、让家长放心、让社会赞誉。

把挚爱献给教育，恪尽职守

　　 他走上新庆小学校长的岗位之后，始终坚守在教学一线为学生上课，每学期听课80节以上，坚持课改理论学习，不断提升自己的业务素质，始终走在课改的前沿，所在学校的教学成绩一直名列全镇前茅。由于学校教师少，他除负责学校的教学、科研、教师培训、后勤等工作，还担任班主任工作，坚持上好每一节课，从老师的课堂走出后，又带着问题步入自己的课堂，在这样周而复始的上课、听课、评课中，他的业务能力也不断提升。在与老师彼此贴心的切磋与交流中共同进步成长，经他指导的年轻教师郭伟、王琳琳、赵文婷等参加省市区各级赛课也屡屡获奖。他每天的事情都琐碎繁杂，但他尽最大努力恪尽职守，勤恳踏实地做好每一项工作。每天坚持最早到学校，最后离校。他不仅是老师，还是学校的水电工、泥水工、装修工、修理工……几年来，通过个人努力抓住机会，争取外援资金40余万元，先后为学校所有教室安装上暖气、加保温、更换塑窗和房盖，安装节能锅炉，打深水井，修花池，打地面，建食堂，筹建图书室，每天让学生喝上一盒营养奶……师生共同打造的校园环境成为师生和领导心目中的乐土。
　　 2018年，竞聘双丰庆云希望小学校长后，他深感责任和担子重大。学校教师队伍年龄老化，学校撤并后学生到一起，素质差距大，学生单亲和贫困率高。同时领导班子工作态度和团结问题、教师人事分工问题、教师工作状态和积极性问题、领导在老师心中威信问题、社会和家长对学校及教师期待高的问题、食堂管理问题等等都非常棘手。他精心筹划制定了工作思路：正面引领，小步快走，逐渐规范，务求实效。确立了以庆云精神为爱心教育主题，以艺术教育为办学特色，提升学校办学品位，为了每一个学生的终身发展奠定基础的教育理念。
　　 第一，打造一支“讲团结、讲和谐、讲正气”的三讲教师团队。他的主要做法是教师民主测评制度和学生及家长调查问卷制度，作为学校管理中的一个面来抓，每月月末进行一次教师民主调查问卷，让教师对校长、中层领导干部及各项工作进行评议，提意见和建议，建言献策，让学生和家长评议老师和学校，为学校发展提合理化意见建议。1年多来，通过这种方式校长和主任都有了责任感和危机感，因为领导层的言行都在全校教师的监督之下，让领导班子成员基本轉变了“只想当官不想干事”的作风，老师们也改变了“干多干少都一样”的想法。通过与其他多种管理制度并举实施以来，发现了很多问题，化解了很多矛盾，采纳了很多好的办法，学校教育教学面貌有了很大的改观。在教职工中弘扬正能量，弘扬庆云精神。家长对学校和老师的支持度也大大提升，学生的文明礼貌纪律卫生方面发生了根本性的变化。食堂采用了教师分餐制之后，每餐师生都能做到吃饱、吃好、吃光、吃净，600多人用餐产生的垃圾只有1水桶左右，在潜移默化中对学生进行了非常好的德育教育。
　　 第二，以张庆云老人事迹为依托打造学校育人特色。学校教育学生“学会感恩、学会奉献”。通过升旗仪式、主题班队会、校园艺术节，“六一”文娱汇演等丰富多彩的活动，陶冶了孩子的情操，使学生在快乐、健康、和谐的氛围中受到教育和影响，自觉做庆云精神的宣传者弘扬者和践行者。
　　 第三，以校本教研为手段提高教师教学水平。学校以培训为手段转变教师理念，以校本教研为载体不断提高实施素质教育水平。学校承担的《在小学教学中培养学生合作意识的探究》课题已顺利结题，有国家、省、市教育论文、反思等成果近百，32人获结题证书，被评为市级的先进科研课题组。学校语文综合实践等团队代表阿城区参加哈尔滨市比赛均获一等奖。教师专业化水平得到高度评价，先后有10人在省、市、区级教学技能大赛中获奖。
　　 第四，优化良好育人环境。学校注重环境育人，积极创建和谐、有品位的校园文化，促进学校内涵发展。教学楼内的楼廊文化分为4个篇章，1层为“感恩篇”，2层为“素教篇"，3层为“艺教篇”，4层为“古典篇”，各个班级布置得有特色有内涵。学校修建了一个长60米，高3米的文化长廊，顶部四龙盘卧，麒麟似的琉璃瓦在阳光下闪闪发光、橱窗里的内容有着丰富的文化底蕴和内涵，两侧是伟人巨幅画像及题词，中间是学校简介、各种活动掠影以及校本课程的精品杰作，对师生有着极大的激励作用。
　　 第五，用校本课程促进学生全面发展。学校各个学科都开发、挖掘特色校本课程。如音乐有竖笛、葫芦丝，体育有冰爬犁、高跷、铁环、轮胎等，美术校本课程有布贴、剪纸、风筝制作等。通过校本课程的开发，激发了学生的艺术兴趣、增强了动手动脑能力和合作精神，使学生个性得以张扬，特长得以发挥，情感得以熏陶，有助于孩子们形成健全的人格。
　　 他凭着超前的办学理念，深化教育改革，强化教学管理，优化育人环境，凸显办特色办学，在传承中发展，在创新中崛起。仅仅1年多学校发生了巨大的变化，成功地实现了跨越式的发展。群众的交口称赞展示着庆云希望小学教育的风采，一张张奖牌的获得印证了庆云希望小学事业的辉煌。陈彦发校长正在用自己的实际行动践行着自己对教育事业的挚爱。
　　（编辑·李军）