小学数学教学中如何使合作探究“形神兼备”

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合作探究是小学数学课堂教学中倡导的重要学习方式,数学课中的合作探究必须做到“形神兼备”。所谓“形神兼备”指探究过程中不仅要有“热闹”的形式,即全员参与,又要使师生共同进步,共同提高。因此,教师在课堂教学时,必须把握恰当的探究时机,对学生进行合理地分组,明确探究目标,提供充足的活动时间,发挥教师的调控指导作用,才能使合作探究真正实现“形神兼备”。
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