【摘 要】
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现行的德育模式很大程度上是将人们认为正确的价值观,人生观强制灌输给学生,而不太考虑道德学习的主体,即学生的自主构建过程.这使得我们的德育总是在苦口婆心中反反复复地进
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现行的德育模式很大程度上是将人们认为正确的价值观,人生观强制灌输给学生,而不太考虑道德学习的主体,即学生的自主构建过程.这使得我们的德育总是在苦口婆心中反反复复地进行,但收效甚微.如何才能让学生发自内心地领会德育内容?这是一项长期而且艰巨的工程.学科课堂教学中就潜藏着丰富的德育素材,作为自然学科的化学也不例外.
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