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目的 探讨多媒体技术在耳鼻喉科进修医师教学中的应用.方法 选择32名进修医师,按教学方式不同分为两组.对照组采用传统教学法授课,观察组多媒体技术辅助教学.学习结束前后实施理论考试;在学习结束后,依据进修医师在科内工作期间的动手能力给予技能评分.结果 观察组在学习结束后的基础理论和临床技能得分均优于对照组.结论 多媒体技术适合用于耳鼻喉科进修医师的教学,能使进修医师取得更理想的成绩.