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文章主要从我国博士生教育的学术环境、招生制度、学习年限、课程学习、资格考试、发表论文、学科专业、导师队伍、研究生院等方面，论述了制约我国博士生培养质量的若干制度因素。
制约我国博士生培养质量的若干制度因素分析
【摘 要】
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文章主要从我国博士生教育的学术环境、招生制度、学习年限、课程学习、资格考试、发表论文、学科专业、导师队伍、研究生院等方面，论述了制约我国博士生培养质量的若干制度因
【机 构】
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复旦大学研究生院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2008年5期
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