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在声乐教学活动中，教师如何判断作品的难易以及需要考虑哪些方面，有利于教师更好的在教学中做到循序渐进的原则，以至于达到良好的教学效果。本文通过声乐作品对比的手法对男高音声乐作品难易的分析判断。从乐曲时值、咬字、结构，情感风格四个方面进行对比分析，以得出声乐作品的难易标准不能只看歌曲的音高，而要考虑很多方面。