【摘 要】
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任务驱动法是以任务为主线,教师为主导,学生为主体的探究式教学方法,汽车电路分析是一门理论应用的实践课程,任务驱动教学法通过真实情境模拟,将汽车电路教学内容以完成任务
【机 构】
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常州轻工职业技术学院,江苏省管理干部学院
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任务驱动法是以任务为主线,教师为主导,学生为主体的探究式教学方法,汽车电路分析是一门理论应用的实践课程,任务驱动教学法通过真实情境模拟,将汽车电路教学内容以完成任务的形式贯穿在情境中,旨在引导学生对学习内容的感官认知,提高学生的主观能动性,加强对知识的理解,培养学生的团队合作意识。情境的选择以汽车启动电路故障为例,故障排除的过程中详细分析了任务教学法的应用,在现实课堂上也取得一定的成效。
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