【摘 要】
：
任务型教学是20世纪80年代开始兴起的一种强调“做中学”的教学方法。针对传统英语教学中存在的问题,笔者在实验班采用任务教学法,发现实验班和控制班在一学期后的阅读成绩存
论文部分内容阅读
任务型教学是20世纪80年代开始兴起的一种强调“做中学”的教学方法。针对传统英语教学中存在的问题,笔者在实验班采用任务教学法,发现实验班和控制班在一学期后的阅读成绩存在明显差异,任务型教学途径有助于提高大学生的阅读成绩。
Task-based teaching is an emphasis on “learning by doing” in the 1980s. In order to solve the existing problems in traditional English teaching, the author adopts the task teaching method in the experimental class and finds that there are obvious differences in the reading scores of the experimental class and the control class after one semester. The task-based teaching approach can help improve the reading achievement of college students.
其他文献
研究着眼于提高我国优秀运动员人才资源的配置效率,诠释了我国优秀运动员流动机制和机制运行的影响因素,在客观评价其历史作用的基础上,解析了我国优秀运动员流动机制运行的
本研究通过Case-control方法,分析AR基因(CAG)n、SHBG基因(TAAAA)n重复多态和StAR基因promotor序列中多态位点在中国北方汉族共123名优秀长跑运动员和206名普通受试者中的分
运动过程中运动员把握节奏的方式称为节奏策略。在众多与节奏策略有关的因素中,运动终点预期起着重要作用。研究运动终点预期对于竞技运动中的节奏策略选择和科学健身都有重
目的:总结分析对重症患者应用增强CT进行检查的临床护理体会。方法:回顾性分析进行增强CT检查的80例重症患者临床资料,在患者检查前均制定好周密的临床护理计划,同时把计划切
目的：探讨脑出血继发癫痫患者的临床特点、病变部位以及治疗方法。方法：对37例脑出血继发癫痫患者的临床资料进行回顾性分析。结果：复杂部分性发作17例,强直阵挛性发作9例,单纯
目的分析在对焦虑症病人护理中采用整合护理模式的临床应用效果。方法随机选取我院收治的焦虑症病人66例作为本次分析对象,根据数字表法分为观察组和对照组各33例。对照组运
新课程背景下,为学生减负,培养、提高学生历史学科素养、历史思维能力,实现新课程的目标。基于此,结合学生实际情况,开发利用教材中每课的辅助资源,如利用图表资料,设计分层
本文用车辆动力学仿真实验的分析方法,根据给定的车辆参数,运用SIMPACK软件建立仿真模型,并设计具有轨道激扰的完整曲线线路。在不同的速度下,分别求解建模后形成的运动控制
研究背景：焦虑障碍是严重威胁人类健康的一类精神疾病,探索焦虑障碍的产生机制,寻求有效的治疗途径已成为急需解决的课题。动物模型能够较好地模拟人类情绪障碍,焦虑动物模型