“十年禁渔”元年:打击整治护长江

来源 :人民公安 | 被引量 : 0次 | 上传用户:javaauto
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概……”一首《长江之歌》,道不尽中华儿女对母亲河长江的拳拳深情。长江,孕育着中华五千年文明,支撑起全国45%以上的经济总量、涵养着我国超过四成的人口。为挽救长江水生生物多样性,2021年1月1日,长江干流、大型通江湖泊和重要支流正式开启了为期十年的全面禁捕。11.1万艘渔船、23.1万渔民退捕上岸,开始了“人退鱼进”的历史转折。
其他文献
针对GPM降水产品低空间分辨率的缺陷,本文济宁市为研究,利用地形、海陆位置、水汽等降尺度因子运用多元线性回归模型对区域2018年GPM数据进行降尺度分析。结果表明:研究区多元回归降尺度模型为:GPMds=-1.429XY+1.136ELE-3.019WV+6 479.893 (R2=0.62,P <0.05),能够很好拟合降尺度因子与降水量分布之间的关系。降尺度后的产品与原GPM具有相似空间一致性,但其展示更多细节分布信息。利用11个站点进行独立验证显示,其R2达0.99,ME和RMSE仅为9.09
在整个事业单位预算管理体系中,预算绩效管理的重要性不言而喻,它是以支出结果为导向,对预算工作实行事前、事中、事后全过程管理,并辅以预算工作执行和监督以及评价措施,来落实全面贯通预算绩效管理目的。基于此,本文先对内控视角下事业单位绩效管理与内控之间的关系以及内控视角下预算绩效管理的重要性进行简要分析,接着指出目前基于有效内部控制的事业单位预算绩效管理过程中的问题,最后针对性地回答了一些建议。
坎儿井水作为吐鲁番盆地供水水源之一,为当经济社会的发展做出了重要的贡献。随着该地区地下水开发利用的不断增长,坎儿井出水量受到了严重的影响。为更好的保护坎儿井,利用数值模拟方法分析了影响坎儿井出水量的主要因素,包括坎儿井结构设计、水文地质参数、地表水体入渗和地下水位变化四个方面。结果表明,坎儿井的出水量与坎儿井斜率、机井与坎儿井距离、含水层渗透系数这几种因素的影响较为显著,其余因素对坎儿井出水量影响较小。其中,当坎儿井斜率小于0.003时,出水量迅速增大;当机井与坎儿井平均距离越近时,坎儿井的出水量越小,当
A slow and clean uorine atom beam source is one of the essential components for the low-collision energy scattering experiment involving uorine atom.In this work,we describe a simple but ef-fective photolysis uorine atom beam source based on ultraviolet l
“俺一个庄户人,没事的时候就画画,跟画友交流交流心得,这种H子俺觉得很幸福。”王峰升一边伏案作画,一边高兴地说“老王武能扛锄头,文能作画一个农民能文能武的,真不孬!”身边围观的忖民对王峰升竖起大拇指夸赞道。
根据调查监测的西北地区苦咸水资源资料和收集研究涉及该区域苦咸水资源的专项调查评价成果等资料。采取分省(区)、分河流、湖泊、地下水水文地质单元(盆地)进行研究。得出中国西北地区现有地表苦咸水河流54条,苦咸水湖泊157个,地下苦咸水水文地质单元(盆地)25个,及其苦咸水资源特征和分布位置图;西北地区现有苦咸水资源总量为1 597.263亿m3,其中,地表苦咸水河流年径流量140.583亿m3,苦咸水湖泊蓄水量1 406.124亿m3,浅层地下苦咸水资源量50.556亿m3;苦咸水分布面积38.301万km2
对新疆克州地区的膘尔托阔依水库的水文气象特征进行分析,并对水库岸线划分原则进行了阐述。为保障水库水源的质量安全与库区水利工程的管理,对开发利用程度已较高,需规范管理控制以保证行洪通道及防洪安全、河流生态的保护。研究成果对于科学编制膘尔托阔依水库岸线利用规划具有重要的意义。
随着现代化科技的不断进步,在小学启蒙教育阶段,美术作为学生开发想象能力新起点。多媒体技术应用可以有效带动学生对学习的积极性。本文将基于现代化多媒体技术在小学美术教学中的应用进行探讨分析,并根据现代化多媒体教学提出相应看法与应对策略。
教育社会组织在发展过程中会遭遇何种资源困局,又该如何突破资源困局,获得组织发展所需要的资源,是一个非常重要的课题。通过“制度—文化”分析框架,可以对这一课题进行解答。对致力于解决“服刑人员无力抚养子女”生存和教育难题的教育社会组织进行研究发现,组织在发展的不同阶段出现制度合法性困境、情境合法性困境、自主性困境和发展性困境四个阻碍资源获取和组织发展的难题。为突破资源困局,获得发展所需要的生存空间和资源,组织从“制度”“文化”和新技术三个方面进行着力,并有效突破了不同阶段的资源困局,实现了组织的跨越式发展。教
以德育人是素质教育的根本,新时期,在社会转型与急剧变革下,学校德育工作应与时俱进、开拓创新,转变观念,研究和探索新形势下学校德育工作的新办法、新措施,加强和改进学校德育工作,培养学生良好的日常行为习惯和思想品德意识,促进学生全面发展。