【摘 要】
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小学一年级的学生,语文学习的差异很小,人人都是一张张等待涂抹的白纸,同处在同一条起跑线上,准备着一场马拉松式的语文学习运动.在前进的途中,却由于家庭、学校、个人等因素
【机 构】
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贵州省黔南州独山县第一小学 贵州 黔南 558200
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小学一年级的学生,语文学习的差异很小,人人都是一张张等待涂抹的白纸,同处在同一条起跑线上,准备着一场马拉松式的语文学习运动.在前进的途中,却由于家庭、学校、个人等因素逐渐出现差异,出现了“学困生”.语文是母语教学,关乎孩子的一生.低年级学困生的转化刻不容缓,任重而道远.面对“学困生”教师要更有爱心,耐心,信心和恒心.如果我们今天的努力能谱写出“学困生”的精彩的人生,还有什么能比这样的成就更有意义?
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